20我们家的男子汉第2课时.docxVIP

西吉三小各学科电子备课教学设计

学科

语文

年级

四年级

课题

20*我们家的男子汉

课时

共（2）课时第（2）课时

一次备

课教师

郭慧

二次备

课教师

审批人

郭慧

授课

时间

学习目标

合作探究课文内容，感受小“男子汉”形象，体会作者对其深深的喜爱之情。

教学重点

学会生字新词，结合小标题理解课文内容

教学难点

感受小“男子汉”形象，体会作者对其深深的喜爱之情。

教学准备

辅助资源：多媒体课件

教学过程

设计意图

二次备课

前提测评导入新课

4分

板块一回顾复习，引入新课

1.回顾复习。

（1）师引导：上节课我们初读了课文，谁能说说课文主要写了什么？作者是从哪些方面写“我们家的男子汉”的？

（2）生交流。

2.师导入新课：这节课我们继续学习课文。

检查并巩固上节课的内容，让学生回顾旧知识，导入新课，从而提高这节课的学习效率。

导学达标

26分

板块二合作探究，体会情感

1.生自学主体部分。

（1）师：下面请同学们用较快的速度阅读课文主体部分，思考下面两个问题。

课件出示：

?作者为什么称这个孩子为“男子汉”？

?作者对他有着怎样的感情？

（2）生用较快的速度阅读课文，边读边思考课件中的问题。

（3）生读完后分成四人小组讨论交流。

（4）全班交流。

①师指导交流第一部分：他对食物的兴趣。（课件出示段落）

示例：“爽气”写出了他的男子汉性格。“量很多，范围很