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2023全国外语课程思政教学案例

1.教学背景：

在全球化背景下，跨文化交流日益频繁，为培养学生的国际视野

和全球胜任力提出了新要求。同时，外语课程也被认为是一种重要的

思想政治教育载体，旨在培养学生的爱国情怀、家国情怀和世界观。

因此，将跨文化交流与思政教育相结合，既可以促进学生对不同文化

的理解和尊重，又可以提升学生的思想政治素养。

2.教学目标：

-了解不同文化背景下的交际方式、价值观和行为规范。

-培养学生的文化自信心和开放包容心态。

-加强学生的跨文化交流能力和思政素养。

3.教学内容与步骤：

3.1第一课时：介绍跨文化交流

-引导学生思考全球化对跨文化交流的影响和重要性。

-分析不同文化背景下的交际方式和行为规范。

-介绍中国与其他国家的不同文化并进行比较。

3.2第二课时：文化差异与价值观

-分组讨论不同文化对个人和社会价值观的影响。

-分析世界各国的主要价值观差异。

-利用案例分析不同文化背景下的冲突和解决方法。

3.3第三课时：跨文化沟通与冲突解决

-引导学生了解跨文化沟通中可能出现的问题和挑战。

-分析克服跨文化沟通障碍的有效方法。

-讨论跨文化冲突解决的策略和技巧。

3.4第四课时：跨文化交流教育与思政教育

-引导学生思考外语课程如何融入思政教育。

-分析外语学习对学生思政素养的培养作用。

-利用案例研究外语课程中的思政教育实践。

4.教学方法：

-案例分析：通过真实案例让学生了解不同文化间的交流与冲突，

并引导他们思考如何解决问题。

-小组讨论：通过小组讨论，促进学生的交流和合作，培养他们的

批判性思维能力。

-角色扮演：通过角色扮演，让学生身临其境地感受跨文化交流中

可能出现的问题和解决方式。

5.教学评价：

-小组讨论效果评价：评估学生在小组讨论中的参与度、批判思维

能力和团队合作精神。

-课堂表现评价：评估学生在课堂讨论和角色扮演中的表现，包括

语言表达、思维逻辑和情感态度。

-案例解决评价：评估学生对案例分析的理解和解决问题的能力。

通过将跨文化交流与思政教育相结合的教学方法，可以有效提升

学生的思想政治素养和跨文化交流能力。这种教学模式既有助于培养

学生的国际视野和全球胜任力，又能够促进学生对不同文化的理解和

尊重，从而为他们未来的国际交流与合作打下坚实的思想政治基础。