大数据时代，“分级分层话题式”整合教学模式能否激发初中生英语学习兴趣？.docVIP

大数据时代，“分级分层话题式”整合教学模式能否激发初中生英语学习兴趣？

近年来，学习兴趣与学习的辩证关系越来越受到人们的关注，学习能产生兴趣，而兴趣又反之能推动学习。现今英语已经普及全球，学好英语对年轻一代尤为必要，可是每位学生的学习动机却不尽相同，有些学生甚至根本不明学习英语的理由，而保持正确和持久的兴趣是学好英语的必要前提，因此，了解“分级分层话题式”整合教学模式对激发学生们的英语学习兴趣的作用意义重大。

一、学习动机理论基础与英语学习兴趣

“心理学家将动机（motivation)定义为激发、引导和维持行为的内部过程。通俗地讲，动机使人开始行动、维持行动，并且决定着行动的方向。”陈琦将学