省级优秀课件统编版小学四年级下册语文《巨人的花园》.pptxVIP

巨人的花园

复习导入同学们能用一个词语来形容花园的样子吗？

柔嫩的青草星星似的美丽花朵十二棵桃树唱歌的小鸟比喻拟人可爱

花园里长满了柔嫩的()，草丛中到处露出星星似的美丽()。青草花朵

还有十二棵()桃树

春天开出（）淡红色和珍珠色的鲜花

秋天结出()丰硕的果子小鸟们（）在树上唱着悦耳的歌

每天下午，孩子们放学后，总喜欢到巨人的花园里去玩。“我们在这儿多么快乐！”孩子们欢叫着。喜欢。他们每天下午放学后都会去巨人的花园里玩耍，而且在那里过得很快乐。孩子们喜欢这个花园吗？从哪里可以看出来？

小鸟不肯唱歌花缩回去睡觉桃树忘了开花只有雪和霜高兴北风整天呼啸雹在屋顶闹、在花园绕圈跑凄凉拟人

春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟唱歌。单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象。小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹；桃树也忘了开花；偶尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来……缩回地里睡觉去了……雪用他白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色……北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着……对比冷清、萧条

高兴的只有雪和霜两位。他们嚷道：“春天把这个花园忘记了，我们一年到头都可以住在这儿啦！”雪和霜的高兴劲儿与小鸟、桃树、美丽的花的反应形成了鲜明的对比，生动地刻画了巨人的花园的凄凉模样。

小鸟飞舞歌唱花儿伸出头来桃树开花奇特

他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。

师：园里长满了柔嫩的青草。生：雪用他的白色大衣覆盖着青草。师：草丛中到处露出星星似的美丽花朵。生：偶尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来，可是一看见那块布告牌，就马上缩回到地里睡觉去了。师：还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。生：桃树也忘了开花。师：小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听，孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。生：小鸟不肯在他的花园里唱歌。对比一：花园1与花园2

师：曾经的花园里美丽如画，充满生气。生：现在雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。他说：“这是个好地方，我们一定要请雹来玩一玩。”于是雹也来了他每天总要在屋顶上闹三个钟头，然后又在花园里绕着圈子用力跑。

男生：春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。女生：单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象。高兴的只有雪和霜两位。他们嚷道：“春天把这个花园忘记了，我们一年到头都可以住在这儿啦！”对比二：春天来了，花园外与花园里

女生读：桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。男生读：只有一个角落还是冬天。对比三：花园3

对比四：花园4师读：花园里又出现了冬天的景象。全班读：这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。

没孩子时，被春天遗忘，被霜雪覆盖。有孩子时，四季分明，鸟语花香。

其实，这个童话里还有一种变化，你发现了吗？巨人也在变化，巨人对待孩子的态度也在变化

默读课文，找出巨人对待孩子前后态度变化的句子用“——”画起来。

聚焦人物，体会巨人的形象“你们在这儿做什么？”他叱责道。“我自己的花园就是我自己的花园，”巨人自言自语道，“这是随便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允许任何人在里面玩。”于是他在花园的四周砌了一道高墙，挂出一块布告牌：禁止入内违者重惩孤傲、自大蛮横、自以为是、内心深处孤独

这是一个()的巨人？可怕、自私

“你们在这儿做什么?”他叱责道。“我自己的花园就是我自己的花园,”巨人自言自语道，“这是随便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允许任何人在里面玩。”于是他在花园的四周砌了一道高墙，挂出一块布告牌禁止入内违者重惩语言描写描写动作描写作

巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。

他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。轻轻地静悄悄

这是一个()的巨人？温和、友爱

“你们在这儿做什么?”他叱责道。“我自己的花园就是我自己的花园,”巨人自言