21 杨氏之子【新学习单教案】.docxVIP

第八单元集体备课

本单元围绕“风趣与幽默”这一主题，编排了三篇课文，意在让学生体会课文极具趣味性的语言，激发学生学习语言的热情和兴趣，进一步提升学生的语言品鉴能力。《杨氏之子》是一篇文言文，描写了主客双方围绕姓氏展开的一场巧妙对话；《手指》一文，用拟人化的手法和趣味盎然的语言，把五个性格各异的手指形象写得活灵活现；《童年的发现》则是以儿童视角描述“我”九岁时发现胚胎发育规律的有趣过程，俏皮的语言和幽默的自我调侃令人忍俊不禁。

单元语文要素在课时中的梯度序列

内容

课时

教学目标

杨氏之子

2

1.认识25个生字，会写18个字，会写10个词语。

2.正确、流利地朗读课文。背诵《杨氏之子》。

3.能体会课文中语言的风趣，并结合生活实际，说出自己的阅读感受。

4.能摘抄课文中风趣的语句。

5.能仿照《手指》一文的表达特点，从人的五官中选一个，写一段话。

手指

2

童年的发现

1

口语交际

1

1.能讲述两三个收集到的笑话，避免不良的口语习惯。

2.能用心倾听别人讲笑话，做一个好的听众。

习作

2

1.能写清楚漫画的内容和可笑之处。

2.能借助标题或提示语，联系生活，写清楚从漫画中获得的启示。

语文园地

2

1.能交流、总结本单元课文内容有意思、语言风趣的特点。

2.能体会例句把事物比作人、把人比作事物来描写情景的表达特点，并能选择情景仿说。

3.能体会先概括后举例的段落表达方法，并能照