《肖邦故园》教学设计.docxVIP

第

《肖邦故园》教学设计

《肖邦故园》教学设计1

【设计理念】

波兰作家雅-伊瓦什凯维奇的散文《肖邦故园》，教材的编写者将它归属于阅读教学中的”文本研习”。其最大特点是”以研习文”。文本研习不同于”问题探讨”和”活动体验”，也不完全是”文学鉴赏”。文本研习需要探讨和鉴赏，要更多地着眼于”文本”中跟”语言”相关联的内容。文学作品的阅读目标，一般有三种基本定位：理解、审美和探究。本文主题明显，因而指导学生阅读时就应当更多地从”审美”层面去揣摩、感悟、思考和赏析，进行有效”研习”，从而真正把握”肖邦”、”故园”、”音乐”、”祖国”等诸多要素。

【学习流程】

一、走近肖邦

1.学生说说自己知道的波兰音乐家弗雷德里克?肖邦(让学生自由发言、互相补充，或者推荐几位同学发言，但不要求讨论)。

2.教师简介音乐家肖邦(用多媒体课件呈现简介内容，便于学生深入理解课文)。

二、感受美文

1.梳理思路：以肖邦的故园为切入点，以肖邦的音乐为主线，将人、物、事、景、情与音乐交织在一起，构成一个密不可分的有机整体。

2.整体感知：作者以对肖邦满怀敬意的笔调，介绍了肖邦故居的历史和现状，追叙了肖邦不平凡的一生，着重表现了肖邦对祖国的眷恋及那种无法割舍的深沉的爱。

三、品味意蕴

1.叩问”故园”。问题(1)：课文的题目是”肖邦故园”。那么”故园”究竟是指什