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- 2024-01-31 发布于甘肃
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品读外国经典讲好中国故事
《学写申论》教学设计
学习目标
学习目标
1.
1.了解申论的基本含义,明确文本背后不同的内容属性。
2.掌握申论的写作框架,熟练掌握并应用多种论证方法。
3.围绕“文化走出去”,联系生活实践,自主创作申论文章。
课堂导入
课堂导入
高中生要关注社会生活,不断提高自己观察社会现象、分析解决社会问题的能力。我们通过学写申论,便可以提升自身的能力,从社会现象中窥探问题的本质,发现潜藏在表层之下的真理。接下来,让我们进入写作专题——《学写申论》。
【设计意图:通过语言吸引学生注意力,帮助学生们快速进入学习状态。】
任务活动
任务活动
任务活动一
明确含义,掌握内容属性
任务活动二
梳理方法,分析写作内容
任务活动三
规划行文,实际申论训练
任务活动一明确含义,掌握内容属性
【情境设计】明确申论的含义和基本要求,掌握文本的内容属性,可以帮助我们基本了解申论的构成,为读懂申论材料,进一步写作申论文章打下基础。
1.请你结合相关资料,谈一谈什么是申论?它对于写作者又有怎样的要求呢?
申论是一种测试考生阅读理解能力、综合分析能力、提出问题和解决问题能力、贯彻执行能力、文字表达能力等能力的考试科目。申论考试中,考生需要针对一段材料进行归纳整理,提炼概括,并在此基础上发表中肯见解,提出方略进行论证。
基本要求:准确把握住一定的客观事实或材料,作出必要的说明申述。在公务员考试中,申论部分通常涉及社会问题或社会现象,要求考生准确理解材料所反映的主要内容,全面分析问题所涉及的各个方面,并能在把握材料主旨和精神的基础上,形成并提出自己的观点、思路或解决方案,准确流畅地用文字形式表达出来。
2.申论和议论文有什么联系呢?请从考查能力、论题和观点方面分析两者的不同点。
申论从其本质上来说就是一种议论文。但两者也存在一定的区别:
1.考查能力不同:一般议论文重在考查理论知识、阅读理解能力和文字表达能力,而申论则更注重考生发现问题、解决问题的实际能力,具有综合性和针对性强的特点。
2.论题不同:一般议论文材料主体不限,范围较广;申论则是通过某一类社会问题和现象出发,着重关注社会普遍关心问题。
3.观点不同:一般议论文主要是表达自己的看法,而写作申论需要建立宏观思维,对于某一社会现象或社会问题进行分析。
【知识链接】
内容属性实质是一句话、一段话、多个段落甚至某个材料的表达含义,共有六种:定义、背景、成就、问题、意义和对策。
【详细分析】
定义:对于一种事物的本质特征或一个概念的内涵和外延所作的简要说明,实质是要考察一个事物的“特点”。
背景:有常识背景、环境背景(自然环境和社会环境)、政策背景和时间背景等。
成就:工作取得的业绩或者成绩,俗语:对策取得的良好效果。
问题:需要解决的疑难、矛盾等,申论术语:矛盾。
意义:某个事物或者行为的价值作用,俗语:行为的重要性、必要性等。
对策:解决问题的办法或者策略。
【实际应用】请根据所学知识,分析以下内容的属性。
M区Q镇距离北京城区100多公里,是北京西部山区一个较偏远的镇。全镇64%的面积位于国家级自然保护区范围内。“以前,很多城镇都是先出现环境问题,而后再治理。我们这的发展思路却不一样。为了保护生态,我镇近年来进行了两次大的产业调整。”镇党委书记贾某说,“一次是在2010年,全镇100多家煤矿全部退出,千年采煤史划上了句号。
另一次是在近两年,传统的畜牧业分批次退出,从源头上减少了破坏和污染。传统产业退出去了,新的产业还没有培育起来,农民的收入来源是摆在镇政府面前一道切实的难题。
【实际应用】请根据所学知识,分析以下内容的属性。
M区Q镇距离北京城区100多公里,是北京西部山区一个较偏远的镇。全镇64%的面积位于国家级自然保护区范围内。(自然环境背景)“以前,很多城镇都是先出现环境问题,而后再治理(问题)。我们这的发展思路却不一样。为了保护生态,(目的)我镇近年来进行了两次大的产业调整。(方式)”
镇党委书记贾某说,“一次是在2010年,全镇100多家煤矿全部退出,千年采煤史划上了句号。另一次是在近两年,传统的畜牧业分批次退出,从源头上减少了破坏和污染。”(成就)
【实际应用】请同学们根据上述知识,自由分析单元研习任务三的内容,梳理文本内容属性。
任务活动二梳理方法,分析写作内容
【情境设计】梳理申论论证方法,通过举例分析,掌握不同论证方法的应用方式,为实际申论写作积累必要的写作内容的方式。
1.在明确内容属性的基础上,我们还需要熟悉申论的论证方法,那申论都有什么论证方法呢?请结合所学议论文知识分析。
事实论证:通过引用具体的事例、数据、事实等客观材料来证明论点。这种方法能够增强说服力,并且使论证更加全面和有深度。
理论论证:通过引用权威的理论、观点、原理等来证明论点。这种方
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