3 天窗第2课时 教学设计-语文四年级下册（统编版）.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

语文（统编版）

年级

四年级

学期

春季

课题

天窗（第二课时）

教科书

书名：义务教育教科书语文四年级下册

出版社：人民教育出版社

教学目标

1.理解孩子们是如何借助天窗从“无”中看到“有”，从“虚”中看到“实”的。

2.抓住关键语句，体会天窗带给孩子们的快乐。

教学内容

教学重、难点：

1.理解孩子们是如何借助天窗从“无”中看到“有”，从“虚”中看到“实”的。

2.抓住关键语句，体会天窗带给孩子们的快乐。

教学过程

一、复习引入

1.回顾上节课的问题

为什么作者会说这小小的天窗会让孩子们的想象锐利起来？

什么叫夜的美丽神奇立刻在你的想象中展开？

2.师：今天我们继续通过抓住关键语句来解决问题，体会课文所表达的思想感情。

二、研读课文

（一）研读第五自然段

1.师：我们先来看夏天阵雨来临时，孩子们被关进屋里的情景。自己先读一读第五自然段，思考作者透过天窗看到了什么，想到了什么。

从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！

（1）生交流答案

（2）关注分号的作用：分号之前的这部分内容是写孩子们看到的。分号之后的这部分内容是写孩子们想象到的。第二句话，小小的天窗会使你的想象锐利起来，就是对前一句内容的总结。

（3）“卜落卜落”：雨滴落在窗玻璃上发出的声音，就像是用双手弹击桌面的声音——卜落卜落。

（4）“一瞥”：看图片，感受速度快极了。

（5）生读第五自然段

2.师：同学们，孩子们想象到的是比现实中更加凶猛的风雨雷电，为了凸显威力的强大，这里用了扫荡这一词语来形容，表示彻底清除的意思。此时此刻，在你眼前出现了一幅怎样的画面。

3.生交流

4.师小结：刚才，我们在字里行间中想象到了这一幅幅画面，难怪作者写道，小小的天窗会使你的想象锐利起来。我们在平时的阅读中也可以加入想象，这样的话也会使我们的阅读变得生动、有趣。

（二）研读第七自然段

1.师：同学们，第七自然段在写法上和第五自然段很相似，你可以学着刚才的样子默读第七自然段，用直线画出孩子们看到的，用波浪线画出孩子们想象到的，完成这张表格。

看到的事物

想到的事物

2.师配图：透过天窗，通过孩子们的想象，感受夜空的神奇。

研读第八自然段

1.结合课文的4-7自然段，说说孩子们是怎样从无中看出有，从虚中看出实的。

2.生交流

3.师小结：一方小小的天窗，居然引发出这么多丰富多彩的想象。发明这天窗的大人们是要感谢的，而那群活泼会想的孩子们更应该是被赞美的。他们透过这小小的天窗，从无中看出有，从虚中看出实，创造了一个美丽神奇的世界。

4.有感情地读第八自然段

5.师总结：通过这节课的学习，我们明白了要抓住关键句，反复读，细细品，体会课文的思想感情。一篇课文、一幅画、一朵花、一棵草……都是为我们开启的一扇扇天窗。生活中不是缺少天窗，而是缺少发现。生活中一切想象的机会都是为我们开启的一扇扇天窗，只要我们做生活的有心人，就会发现世界的神奇美妙。

三、布置作业

1.回答书后练习第三大题

（1）你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍？（“扫荡”给了你怎样的感觉？为什么通过天窗感受到的风雨雷电的威力，比在露天真实感受到的要大十倍百倍？）

（2）因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”。（结合课文，说说孩子们是怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”的。）

学习任务单

课程基本信息

学科

语文（统编版）

年级

四年级

学期

春季

课题

天窗（第二课时）

教科书

书名：义务教育教科书语文四年级下册

出版社：人民教育出版社

学生信息

姓名

学校

班级

学号

学习目标

1.理解孩子们是如何借助天窗从“无”中看到“有”，从“虚”中看到“实”的。

2.抓住关键语句，体会天窗带给孩子们的快乐。

课前学习任务

1.预习书后词语表12个词语

2.读准字音，正确朗读课文

课上学习任务

【学习任务一】

自读第五和第七自然段，用直线划出看到的事物，用浪线划出想到的事物

看到的事物

想到的事物

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作业练习

课程基本信息

学科

语文（统编版）

年级

四年级

学期

春季

课题

天窗（第二课时）

教科书

书名：义务教育教科书语文四年级下册

出版社：人民教育出版社

学生信息

姓名

学校

班级

学号

作业练习

回答书后问题

（1）你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它