2023年牛津译林版八年级英语下册Unit 4 Comic strip and welcome to the unit教学案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

PAGE/NUMPAGES

专注：心无旁骛，万事可破

Unit4AGoodRead

Comicstripandwelcometotheunit教学案

班级姓名学号等级

【学习目标】（Learningaims）

基本目标：了解不同类别的书的英文表达。

挑战目标：能用英语谈论喜欢的书及喜欢的原因。

【重点、难点】（keypointsanddifficulty）

词汇：read,cooking,Germany,knowledge,spare,French,writer,ugly,touch

词组：abookabout,improvemyknowledgeof,inyoursparetime,Frenchwriter

句型：Haveyoudecidedwhattodowiththesebooks?

Whatdoyouliketoreadinyoursparetime?

Ilikereadingnovelsandplays.

ThestoryoftheuglymanQuasimodoreallytouchedme.

【学法指导】（methodsandskills）

1.自学指导：1）5分钟拼读并掌握单词

2）5分钟背诵P.48-49对话,用直尺划出词组，并完成词组练习

2.课堂上小组或同桌合作解决问题，教师点拨。

【学习过程】

A.课前预习：

1.如何处理这些书_____________________ 2.还没有___________________________

3.不得不使用他们_____________________ 4.伸手够冰箱上的盒子_________________

5.一本好的读物_______________________ 6.一本令人感动的书___________________

7.什么类型的书_______________________ 8.二战中的德国_______________________

9.对历史感兴趣_______________________ 10.提高我对过去的知识_________________

11.在你的空余时间里___________________ 12.阅读小说和戏剧____________________

13.法国作家写的书____________________14.丑陋男人的故事___________________

15.完成一个关于阅读习惯的调查________________________________________________

B.课堂探究

1.课堂导入：了解学生以前阅读过的书，教师向学生提问：

WhenI’mfree,Ilikereadingbooks.Bookshelpmeimprovemyknowledge.

Doyoulikereadinginyoursparetime?

Whatbookshaveyoureadrecently?引导学生说出其阅读过的书名。

2.小组讨论:

教师从学生的回答中选择类别不同的书名写在黑板上，让学生根据书名判断书的类别：

Whattypeofbookisthis?

3.写出所知道的书的不同类别，然后全班交流。4.组内核对答案

C.小组展示

1.组内自主练习对话(A-C,B-D)2.学生两人一组上台表演对话，他组点评。

D、精讲点拨

1.自己找出重难点2.小组内解决不懂的重难点内容.3.教师点拨4.整理笔记

E、课堂巩固

一、根据所给中文或英文的正确形式填空

1.Thisbookisabout__________(烹饪)whilethatbookisabout__________(科学).

2.Iliketoread__________(小说)and__________(戏剧)whenIamfree.

3.Asweallknow,TheHunchebackof