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2023教师的教学教研发言稿

2023教师的教学教研发言稿1

尊敬的各位领导：

很荣市教育局能给我这个平台，我想从三个方面来向各位领导汇报

我们学校这五年来的教育教学科研工作。

一、有效课堂筑基石

学校从__年7月建校伊始，我们就意识到教学质量是学校立校之本，

是办好人民满意教育的根本前提，是家长对学校的现实需求。而教育教

学质量又取决于课堂教学的效果，要想向课堂要效益，必须进行课堂教

学改革。形成有效的课堂教学模式。

在学校筹建之初，学校班子就围绕“如何打造有效课堂”进行专题

研讨，组织专门的科研团队，研讨拟定了相关的制度、措施。

__年12月，校长在全市“提升课堂效率推行综合育人”教育论坛

上做了《素质决定成败》的专题报告，系统介绍了学校打造有效课堂的

操作策略，我们的有效课堂操作策略概括起来就是二十字——制度导

向，专业引领，精细准备、优化过程，勤于反思。

1、制度导向

我校在建校第一学期便出台了教学教研管理、考核、评价等方面的

制度，特别是实施绩效工资以来，我们将有效课堂教学与教育教学质量

紧密结合起来，以此激励教师用饱满的热情投入到教育教学中，以强烈

的责任感与崇高的使命感进行课堂教学改革的探索。

2、专业引领

百年大计，教育为本，学校教育教学目标是通过教育来实现的，教

育队伍的整体素质决定着学校建设，造就一支高素质的教育队伍是建设

特色学校的基础、动力和源泉。

我们在教师中开展了“五子”活动，即：“做学子”，学校先后派

出80位教师到__外国语实验学校、__泡桐树小学、川师附中等学校挂

职学习。派出230多人次参加省市县各种教学教研活动。同时，学校给

每一位外出培训的教师都给了任务，回校后不但要做听课后的经验交

流，而且要上一堂汇报课，将新的教学理念运用到课堂实践中，提升自

我，引领同伴。

同时我们积极推进每周三、四下午对教师进行教育技能培训，从普

通话、三笔字、脑课件制作这些教师基本教育技能着手，给每位教师明

确学习目的，下达学习任务，每期末组织对教师技能考评。

“结对子”：拜师结对，手把手地教、人跟人地学，特别对是年青

教师，学校进行了跟踪帮助，让他们能够很快成长起来。

“引路子”，请专家学者讲学、上示范课，学校邀请市实验小学校

优秀教师到我校上示范课，同时我校也安排教师同堂竞技，并有幸请到

教育局的专家现场指导，本期学校已经与北大附中取得联系，并决定近

期与我校开展教学教研活动。我们想的是把这些名校、名教师、教育专

家请到学校来，与老师们零距离、面对面的对话、交流，让老师们切身

感受新的课程理念，从老师的心灵深处来触及对教育教学的思考。

“压担子”：要求骨干教师做好传帮带，全校实行“无障碍”听课

制度，让教师在相互交流、相互碰撞中产生火花和亮点。现在，学校已

形成了浓厚的推门听课氛围，以前，我有切身体会，老师们上课总爱把

前后两扇门都闭得死死的，害怕有人打扰了课堂，而现在，我们的老师

总是主动的打开教室的前后门，并在后排准备好了凳椅，随时欢迎其它

老师听课给予指导。我们的教师每期听随堂课的节次都远远超过了学校

提出的要求，教师们对于听随堂课热情很高，而且感言，在这个过程中，

收获不少。

“搭台子”。我们建立了教科室、教研组、教师个体三级教研网络，

校本教研坚持“六落实”，随时交流、反思教学情况，进行课例评析，

研讨教学内容，开展集体备课、阶段总结、专题讲座，课堂教学观摩等

活动，坚持做到“课后有小节，每周有体会，学月有反思”。

3、精细准备

我们将课前准备作为提高课堂效率的一大要素，要求每位任课教师

细致了解学情，关注学生情感、认知、学法三大需求。深入了解学生的

家庭环境、个性习惯、心理特征、兴趣爱好，加强与学生沟通和情感认

同，我们的学生来自四面八方，小学各年级也均有住校生，留守儿童很

多，在学校全体老师特别是班主任的关爱下，我们没有一个学生辍学，

学习风气也很浓厚。

我们要求教生做好充分的教学准备。

一是教学具的准备，要求师生在课前准备好教材、多媒体课件、笔

记本、所需教学具等；

二是知识的准备，要求每堂课前都要给学生安排预习内容，进行相

关信息的搜集和交流，以获得知识上充分准备；

三是身心的准备，要求师生养成良好的学习和生活习惯，通过实行

课前一首歌、静息关分钟以及开展每天一小时的阳光体育运动等