大数据技术背景下幼师信息化教学能力提升路径初探.docx

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2024-02-01 发布于江西
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大数据技术背景下幼师信息化教学能力提升路径初探

引言

目前大数据技术日新月异的发展，影响到了社会生活的方方面面。为了适应当前的信息技术环境，《幼儿园教育指导纲要（试行）》以及《3～6岁儿童学习与发展指南》都指出，教师要围绕教学目标，积极应用各种信息技术工具和手段，促进幼儿学习兴趣的提升和思维的发展[1]。在过去较长的时期内，幼儿教育基本沿用了传统以语言描述为主的教育形式，课堂气氛不够活跃，师幼互动不足，幼儿的学习兴趣难以有效提升。而各种信息工具的出现，可以将教学活动的内容更加形象生动直观的展现，为幼儿的听觉和视觉带来震撼，从而有效激发幼儿的求知欲和学习兴趣。但信息技术的合理运用，需要教师具备相