小学儿童的记忆.pptVIP

有意识记1.具有明确的识记目的任务；2.采取积极的思维活动和意志努力；3.识记效果好。无意识记1.没有明确的识记目的任务；2.不需要刻意付出特殊努力和采取特殊的措施；3.识记效果差。2、识记的分类

根据识记有无明确的目的性和自觉性可分为机械识记在对识记材料没有理解的情况下，根据材料的外部联系机械重复所进行的识记。如三岁小孩背诵唐诗；jeopwu720580这一串字符的识记等。意义识记在对识记材料理解的根底上，根据事物的内在联系所进行的识记。如区别品德和道德两个概念，再去识记按识记材料的性质以及材料的理解

的程度分为意义识记的效果要比机械记忆好欢人叶顺天大好公帆喜龙快心一地风叶公好龙欢天喜地大快人心一帆风顺〔二〕保持保持是过去识记过的事物印象在头脑中得到稳固的过程。讨论:储存起来的材料是否一成不变吗？〔二〕保持储存起来的材料会随着时间的推移和受后来经验的影响，在质和量上都会发生某些变化。质的方面的变化主要指内容：简略、概括；完整、合理；详细、具体；夸张、突出