高中语文人教版第一单元1林教头风雪山神庙全国优质课.docxVIP

林教头风雪山神庙

教学目标：

1.了解施耐庵及《水浒》；

2.梳理小说情节，把握林冲形象；

3.分析体会细节描写的作用；

4.了解林冲由逆来顺受、委曲求全到奋起反抗的思想性格的转变，认识封建社会被压迫者走上反抗道路的必然性

学情分析：

本节教材选自人教版《普通高中课程标准实验教科书必修5》第一单元“小说”单元的第一课。学生在必修3已学过《林黛玉进贾府》，对中国古典小说有了一定的了解，所以在突出小说的三要素人物、环境、故事情节的同时，又侧重对细节的分析体会。想从分析细节描写入手，试图探索一种长文短教、鉴赏性与趣味性、人文性与社会相结合的一种教学方法。?

重、难点：分析体会细节描写在塑造人物形象、推动情节发展、揭示小说主题方面的作用。

第一课时（略）

第二课时

教学目标

分析体会细节描写在塑造人物性格、推动情节发展、揭示小说主题上的作用。

重、难点

对一个细节多次进行描写，形成一条若有若无的线索，体会《水浒》“草蛇灰线法”的写作特点。

教学活动

情境导入：

金圣叹评《水浒》时说林冲是一百单将中的“上上人物”，说他“算得准，熬得住，把得牢，做得到”。今天，我们来学习《林教头风雪山神庙》。

温故知新：复述小说的情节：

林冲被发配沧州，遇到故人李小二，听说陆谦酒店密谋要害自己，马上买刀寻仇。寻了三五日，不见消耗，便自心下慢了。接管草料场，大雪压倒了草厅，林冲借宿山神庙，偷听到陆谦的阴谋，忍无