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课标要求：;;本节课探讨的问题：;我的文化生活;晒一晒;观看视频?跃动的群众文化生活?
;一、当代文化生活素描;“以故事说人物，以人物说历史，以历史说文化，以文化说人性〞的独特风格，用通俗易懂的语言讲述先秦诸子的故事和道理。从孔子的“一颗爱心〞到孟子的“一股正气〞，从墨子的“一腔热血〞到韩非子的“一双冷眼〞，从老子的“无为无不为〞到庄子的“无为之用〞再到荀子的“科学进取心〞---;百变大咖秀之百家讲坛;;二、文化生活的“喜〞与“忧〞;面对文化生活中不良现象，从个人、企业、国家三个角度分析我们应该怎么做？;游戏：30秒不NG;1、我们文化生活中的不同爱好和选择，反映了当前人们文化需求的什么特点？;三、开展人民群众喜闻乐见的文化;流行文化作品的价值大于经典作品的价值。;具体要求：;“流行作品〞;“流行〞文化作品;三、开展人民群众喜闻乐见的文化;群众文化与我们所倡导的群众文化：
1.群众文化是就文化传播的广泛性而言的。群众文化开展参差不齐，其中不乏优秀作品，但在商业利益的驱动下，有不少不负载教化功能，以娱乐为目的的中间文化，还有些是追求感官刺激的低劣文化产品。
2.我们所倡导的群众文化必须是社会主义文化，必须面向广阔人民、反映人民的利益与呼声、为广阔人民所喜闻乐见，必须是健康向上的、民族的、科学的文化。;色彩斑斓的文化生活;当堂检测;〔12福建卷〕2、表3是某地不同群体对所喜爱的文化活动的选择情况
某班同学分配表中信息后提出以下建议，你认为合理的是
A、倡导高雅文化，引领人们的精神生活
B、提高文化素养，缩小人们鉴赏水平的差异
C、开展群众文化，满足人们不同的文化需求
D、增加经济收入，改变人们对文化生活的选择;;谢谢！
再见！
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