第18课 辛亥革命 教科书分析与教学建议--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docxVIP

第18课辛亥革命

教科书分析与教学建议

重点和难点

重点

难点

《中华民国临时约法》、辛亥革命的历史意义。

资产阶级民主革命的兴起、武昌起义与中华民国建立的过程。

二、内容分析及教学建

1．本课立意

了解近代中国历史上具有重大意义的辛亥革命。

2．子目间逻辑关系

本课设置三个子目：资产阶级民主革命的兴起、武昌起义与中华民国的建立、辛亥革命的历史意义。这三个子目之间是层层递进的逻辑关系，主要以时间为线索，展示辛亥革命的历史过程以及所产生的影响。

3．内容取舍的考虑

本课涉及的重大历史事件较多，要一一讲述基本史实，难以做到。初中历史教科书中对于相关基本史实大致已有介绍，因此，本课在内容上的取舍主要考虑选择重点角度分析和评价辛亥革命这一重大历史事件。第一子目“资产阶级民主革命的兴起”，主要结合革命先行者孙中山走上革命道路的历程，展示资产阶级民主革命的发展。实际上，资产阶级民主革命的兴起，还有不少其他的事例。1905年8月在日本东京创建的全国性的资产阶级革命政党中国同盟会，是依托于华兴会、兴中会、光复会等团体建立的。这些团体的活动也构成资产阶级民主革命的重要环节，限于篇幅，未能加以评述。叙述这段历史时，中间穿插讲述“新政”和“立宪运动”，有利于理解这场革命的背景。第二子目“武昌起义与中华民国的建立”，主要叙述武昌起义与中华民国建立的过程。这一过程涉及多方力量的较量，不容易讲清楚，是本课