第26课 社会主义建设在探索中曲折发展 教科书分析与教学建议--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docxVIP

社会主义建设在探索中曲折发展

教科书分析与教学建议

一、重点和难点

1．重点

社会主义在探索中的良好开端和曲折发展、社会主义建设的成就和经验。

2．难点

“文化大革命”的性质。

二、内容分析及教学建议

1．本课立意

本课从开始全面建设社会主义、“文化大革命”和伟大建设成就三个方面，介绍了中国在社会主义建设前二十年的曲折探索和取得的伟大成就，毛泽东在探索过程中的贡献和失误，“文化大革命”的基本原因、过程及对它的抵制与抗争。

2．子目间逻辑关系

本课设置了三个子目：全面建设社会主义、“文化大革命”、伟大的建设成就。前两个子目勾勒出我国1956-1976年的历史进程，叙述了以毛泽东为代表的第一代党中央领导集体领导全国人民探索中国社会主义道路的不懈努力，以层层递进的方式呈现这一段历史的基本内容、内在规律及发展趋势。第三子目以专题方式集中介绍了20年间各方面的建设成就、涌现出的一批先进英模人物，以及当时中国人民艰苦奋斗、奋发图强的精神风貌。

3．内容取舍的考虑

1956-1976年是我国历史上一个特殊的阶段，其突出的特点是探索、曲折和发展。20年间，在中国共产党的领导下，在探索中国社会主义道路的过程中，我们既取得伟大成就，积累了丰富的经验，又曾发生过像“大跃进”“文化大革命”那样严重的“左”倾错误。这些历史经验和教训，都是我们的宝贵财富，都为1978年后的改革开放奠定了坚实基础。本课以探索和