小学语文部编版四年级下册第三单元教材同步作文《轻叩诗歌大门》写作讲解练习.docVIP

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四年级语文下册第三单元

《轻叩诗歌大门》写作讲解练习

一、写作目的：

学习通过观察和联想来创作诗歌。

二、确定主题：

诗歌是我国文学宝库中的一颗璀璨的明珠。这段时间，我们学习了许多的诗歌，了解了诗歌的一些特点。本次习作，请同学们通过赏析本单元诗歌，感受诗歌的节奏感，想象诗歌中的画面，体会诗歌中蕴含的诗人的情感，进行方法迁移，学习创作诗歌，表达你们内心的情感。

写诗歌和写其他作文一样，先要确定写什么，也就是要有素材。你们觉得生活中的哪些事物可以作为诗歌创作的素材呢？确定好写作素材后，我们还要确定一个积极的主题。根据素材，想一想自己要表达怎样的情感，以此确定诗歌的主题。

我选取的创作素材是________________________________________________

它的样子是_________________________________________________________

它的声音是_________________________________________________________

它的味道是_________________________________________________________

它的触感是_________________________________________________________

我想表达的主题是__________________________________________________

三、创作技巧：

1、巧用修辞，增强诗歌的表达效果

采用比喻、象征、对比、夸张、拟人、反复等修辞手法来写。

运用比喻的修辞手法能使诗歌更加生动、形象；运用拟人的修辞手法能使所描写的事物更加活泼、亲切，使文章更有趣味性；运用排比的修辞手法能增强诗歌的气势??????

2、增强诗歌的节奏感，使诗歌富有趣味

恰当地运用叠音词来写事物的外形、姿态，用拟声词来写自然界中的各种声音。如“轰隆隆”的雷声、“哗啦啦”的雨声、红红的花、绿绿的草。

四、为习作”轻叩诗歌大门”起标题：参考题目：

1、《四季的早晨》 2、《秋夜随笔》3、《童年的颜色》

4、《天空的声音》 5、《我想飞》 6、《故乡的小路》

7、《四季的芬芳》 8、《夜》 9、《妈妈的怀抱》

我的题目是（）

五、逐句仿写：范文《荷赞》

【思路】总起点明描写对象——荷花。描写有序：从踮起脚尖远眺花海到闻到荷花清香的味道，小作者按由远及近的顺序来写荷花，思路清晰。

踮起脚尖，来到鲜花齐绽的公园，我便看到一片粉红色的花，正在碧绿的圆盘之间开放。多么好看的荷花，它有着一种清正廉洁的品质，有着一股清香的味道。

【其它参考开头】

1、老人的脸上／有一条一条的皱纹／大海的脸上／也有一波一波的皱纹／大海是不是老了呢

2、飞吧／亲爱的／飞向你向往的蓝天吧／也许／我和你只能见一面／但／我希望你幸福

3、翡翠叶是你阔大的手掌吗／微风中你扬起手／是在怯怯地和夏天打招呼吧／摇曳的金黄花是你酷爱的萨克斯吗／你要吹奏出蝉的摇滚乐和莲的心曲吧／润泽的金黄花是你精致的酒杯吗／你要盛满玉液和葡萄干杯吧

4、看／流星，流星／看流星划过的弧线／那是大眼睛姐姐孜孜求学的／闪亮的目光／在晴朗的夜空下／显得多么美丽，多么耀眼

5、春天的早晨：/是多么动人啊！/碧绿的草，/融洽的风，/长出嫩叶的大树。

6、夜深了，/不闻人声，只听虫鸣。/各家各户都熄灯了。

7、从太阳升起的出发地反向而来，/天上的一只只海鸥在余晖中迂回。/远处驶来的一艘艘轮船，/像不像一个个归家的小孩？

【思路】描写荷花的花瓣，并运用比喻的修辞方式。你看，你看！

那些整齐的花瓣，

像是它们的裙子，

齐齐的，

粉粉的，

真好看！