小学语文部编版四年级下册教材同步作文写作讲解练习（第二—四单元）.docVIP

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四年级语文下册

教材同步作文写作讲解练习

第二单元我的奇思妙想

一、写作目的：

展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西。

二、确定主题：

生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。你想发明什么？

从生活困难入手，确定想发明的物品。想想在生活中，你会遇到什么困难？比如：书包太重，背着很累；擦黑板的时候容易吸入粉笔灰

从生活中衣、食、住、行等方面的不便或困难入手，然后认真想一想，怎样解决这些不便或困难，明确要发明一种怎样的物品。

生活中存在的困难或不便：___________________________________________

我想发明：__________________________________________________________

再说说它是什么样子的，有哪些功能？也可以把你想发明的东西画出来，帮助自己描述。

三、写作要点：

1、根据要解决的问题，具体写出想发明的物品的样子

可以从样子、功能、使用步骤、材质等方面去描述自己想发明的物品，而且这部分要作为重点内容详细描写。

2、写出满意的结果，展示想象之“妙”

想象一下使用自己发明的物品会有怎样的体验。会带来怎样的结果，这样才会让自己的发明显得更真实呢，以此作为结尾，文章结构就十分完整了。

四、为习作”我的奇思妙想”起标题：参考题目：

1、《未来的智能图书柜》 2、《喷射滑板》3、《多功能新型汽车》

4、《未来的智能跑车》5、《会变大变小的椅子》6、《神奇的鞋子》

7、《未来的医疗机器人》8、《未来的房子》 9、《机器人老师》

我的题目是（）

五、逐句仿写：范文《防震加固胶囊》

思路:联系生活,发现问题——地震中很多人被石板、石块砸到，失去了生命。

地震的时候，多少人因被石板、石块砸到头部而失去了宝贵的生命。我常常想，如果能有个防震加固胶囊，那该多好啊！

【其它参考开头】

1、同学们，我发明的“会飞的房子”可以日行千里。很神奇吧？别急，听我慢慢道来。

2、还在因为椅子太高而感到不舒服吗？还怕冬天椅子冰凉吗？还七扭八歪地坐在椅子上吗？智能椅子驾到，为你解决以上烦恼。

3、在生活中，有些人很不注意交通安全，他们有的喜欢在马路上东奔西跑，有的喜欢一边玩耍一边走路。这样是很容易引发交通事故的，所以我想发明一种多功能安全帽。

4、光阴似箭，日月如梭，转眼间到了科技发达的2082年，我成了一名科学家。最近，我发明了一种多功能“风火轮”鞋，听我介绍一下吧！

5、“唉！今天的作业又有背课文。”老师刚布置完今天的作业，教室里就是一片哀号声。背诵，真是想说爱你都不容易啊！如果这个世界上有“记忆面包”就好了，吃上一片，再也不怕背诵啦！

【思路】联系生活：地震后的大树带给小作者的启发，让他设想发明防震加固胶囊。小作者能联系生活展开奇思妙想，值得学习。

有一天，我突然发现，大树在地震之后，树干不会折，只有树叶会掉，原来大树是不怕地震的。通过大树的这一特性，我设想出了防震加固胶囊这一全新的科技发明。