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《关雎》教案表格式

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《关雎》教案

学

校

一中

班级

77

班

听课

教师

授

科目

语

时间 2019.3.25

课

文

教

师

学习目标

知识与

1、了解《诗

能力目

经》的基本知

标

识，能有感情

地诵读《关

雎》。

2、通过多种

形式的朗读，

培养学生的联

想、想象能

力，引导学生

欣赏诗歌，提

高学生的诗歌

鉴赏能力。

3、提高学生

的审美情趣，

培养学生对我

国优秀传统文

化的热爱之

情。

过程与

1、通过多种

方法

形式的朗读背

诵，培养学生

的联想想象能

力，引导学生

欣赏诗歌

2、合作探究

问题。

情感态 提高学生的审

度与价 美情趣，培养

值观 学生对我国优

秀传统文化的

热爱之情。

教学重点

1、在诵读中体会本诗的

内涵、意境。

2、了解比兴的表现手

教学难点

法。

感受诗歌的音韵美，

意境美，提高学生的诗

歌鉴赏能力。

教学过程

教

教师活动

学生活

设计意图

学

动

环

节

导

宋祖英歌曲《关雎》欣赏。

欣赏歌

引导学生进入

入 这是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的 曲 情境

新 第一首诗。在中国文学史上占据着特殊的位

课置。有人曾说：一翻开中国文学的历史，首先遇到的就是《关雎》。今天我们将一起追溯诗歌的源头，聆听来自三千年前的关关之

声。

了 《诗经》是