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小学四年级道德与法治总结（推荐３篇）

小学四年级道德与法治总结【第1篇】

在这一学期我承担了四年级品德与社会课的教育教学工作，在教

育教学任务中，我尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教学工作

计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。教学中论题钻研

教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断

反思积累经验，寻找有效的教学途径。教学中把品德与社会课的教学

同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，

懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性

和安全意识，形成健康的人格和良好的心理、生理素质.本学期四年

级的思品教学总结如下：

一、取得的成绩与经验

1、培养学生从小爱学习的习惯。

在教学过程中结合课文教学内容和班的实际情况，教育学生向爱

迪生学习。在学**要多动脑，不懂就问，课后多看课外书，汲取营养，

增长知识，还要认真完成作业。结合教学内容在班上搞了一次“优秀

作业评比”活动，对被选到优秀作业的同学给予奖励，对没有选上的

同学教育他们今后要努力，争取下次被选上。

2、培养学生爱国家和爱家乡的情感。

在教学中让学生了解家乡，知道家乡有美丽的风光和丰富的物产。

引导学生保护家乡的环境和公共财物，做一个关心集体、爱护公物的

好市民。

3、培养学生心中有他人，遇事互相谦让的社会公德。

在教学中结合课文插图引导学生认识哪些应该做，哪些不应该做，

通过讲故事，辨一辨，说一说的活动形式引导和教育学生，无论何时

何地都要有一种良好的社会公德，心中有他人，遇事互相谦让，见到

别人有困难要乐于助人。

4、培养学生讲道理，不任性，尊老爱幼、勤俭节约的优良品质。

在教学中结合课文内容教育学生，在*时的日常生活中，要养成

一个好习惯。遇事要讲道理，不任性，还要懂得尊敬老人、爱护幼小。

生活要节俭，不浪费，做一个讲道理、懂礼貌、勤俭节约的好孩子。

5、通过学习，让学生知道交通安全的重要性，从而自觉遵守交

通规则。

二、采取的方法和措施

1、新的教学理念。以学生为中心，以问题研究为**，以个性发

展为目标的教育观，在课堂教学中逐步形成。

2、重视了常规**和现代化教学**辅助教学。丰富了教学内容的

呈现方式;活跃了学生参与教学的形式;扩大了教学资源。

3、注意创设情景，把课上“活”;开发教学资源，把课上

“实”;**学生活动，把课上“乐”。

4、比较重视师生之间的双向交往。

三、今后努力的方向

经过一个学期学习，同学们的思想觉悟都有不同程度的提高，帮

助别人，拾到东西上交学校，好人好事不断出现。今后应进一步加强

学习，更新观念，提高科研能力和**教学的能力。应打破传统的教学

模式，注重现代化教学**和学科教学的整合，提高课堂效率。课堂教

学应把教学重点放在培养学生的各种能力上(搜集材料的能力、阅读

能力、理解能力、运用能力)。

小学四年级道德与法治总结【第2篇】

本学期我主要担任七年级（1）（3）（4）（5）（6）班的道德与法治

课和（7）（8）班的心理课，现对本学期教学工作做以下总结：

一、立足学生实际，稳扎稳打，反思与探究

经过上个学期的打磨后，我们在利用教材和教参、以及结合学生

实际等方面更加有效地结合。通读整本书后，发现脉络紧随学生的成

长和活动范围，青春期后的生理变化、心理变化引起的男女性相处中

遇到的朦胧情感、情绪情感的变化，随着学生进入新集体后与他人、

集体相处，作为社会的一员学生要树立法律意识，学会遵法守法用法

护法。第一单元和学生的生活比较贴近，所以对于学生来说会更加容

易理解和接受。第二单元的情绪和情感相对于学生而言比较抽象，所

以需要采用案例分析和对比教学法来化繁为简、由浅入深地引导学生，

他们最常混淆的有情绪和情感的关系、情感的种类、情绪和情感各自

作用，最难理解的有情感的作用、怎么传递正能量。第三单元是学生

学习最困难的一个单元，里边有些内容是重叠的、字句比较晦涩难懂

绕口，所以在区分和背诵方面学生很反感，比如个人意愿、角色冲突、

集体旋律、共同愿景等等。第四单元第一框题生活需要法律和最后一

框我们与法律同行相对于学生而言比较难以理解，比较抽象，其他内

容学生比较喜欢探究。

但在教学过程中我发现我们整个年级存在几个问题：

（1）逐步出现两极分化趋势——优秀生积极