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广东省2020届高三年级第一次教学质量检测语文试题及参考

答案

广东省2020届高三年级第一次教学质量检测

语文试卷

一、现代文阅读(36分)

(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)

阅读下面的文字，完成1一3题

儿童文学里几乎有一个人应该有的一切美好，它富有情感，富有

思想辨析，富有哲学启明，令人愉快地把道德之微粒撒在人的记忆土

壤

儿童文学不是从来就有的，币是诞生于人类对于自己年幼生命有

了更准确的认识、更人性和艺术的关怀、更恰当的故事和书籍给予之

时人类成熟的儿童文学史总共也就二三百年让现代人在童年时阅读到

儿童文学，是诗意文明、浪漫文明的重要标志，其实也含有对生命的

实用意义童年时光会有许多内容陪伴，儿童文学是其中一个高级部分

文学、艺术本是人的生命所创造，却常常被悬置，因为人更注重看得

见的物质和利益，却不是如泰戈尔所说，更愿意把“无物”的诗握在

手里巴金说，童话虽然讲的都像梦话，但是这些梦话里有新鲜空气，

值得生活中的人进来呼吸拥有儿童文学阅读的童年，便有一生和文学

亲近的可能，童年的接触和喜爱最有可能延长为终身记忆和习惯一个

期望拥有高级趣味的人，是必须有文学阅读习惯的。

文学阅读是对母语更高层次的学习。这便是孩童语文课本中必须

有文学篇章，，币且应当选取优质文学篇章的理由。母语最优美的语

气、搭配、节奏、表达力都在母语文学里，孩童若拥有丰富的文学阅

读，便从小就有了更形象、更干净、更准确运用母语的能力。优美的

儿童文学语言令人安定，心平气和，值得被记忆储存，以为日常运用。

幽默、谈谐是儿童文学的天然素质，是可爱、智慧人类的人格成

分，是生活着的日子里优美的交往能力和呼吸中的香水味道幽默和谈

谐很有可能来自天生，也有可能在成长中渐渐增添无论是先天已经具

备还是后天渐渐生成，儿童文学阅读都具备唤醒和提供幽默谈谐的能

力。所以在儿童文学阅读中，要十分看中“笑起来”的效果，很多无

端的“笑起来”有可能塑造一个人后来的明亮性格，使其处世豁达。

文学阅读给人积累高级故事记忆的机会有文学故事的记忆和只有

生活经历的记忆很不一样因为文学故事中有更大的人类世界、更开阔

的自然天地阅读文学的人，可以拥有《小王子》的行走路线，不是只

在自己星球，也可以到达别的世界;文学故事中的想象力是对有局限的

个人想象力的增添和补充，合成为你现在和后来的想象力。能讲些文

学的儿童和人生都是有趣味、有吸引力的。

在儿童文学里，儿童是一个广泛的主人公他们既有真实的淘气，

也有天真的坦白;不是天生完美，却很可能方向明亮;他们也许很不懂这

个世界，但他们不会在故事中落魄和不可救药，，币是昂扬、有往上

生长的力量。他们都是生命起跑和加速跑阶段的运动员。

儿童文学不是《论语》，不是《道德经》，但它充满《论语》式

的精神和《道德经》式的善意和智慧。它不说教，但它富有情感，富

有思想辨析，富有哲学启明，它令人愉快地把道德之微粒撒在人的记

忆土壤，耕作时不用犁把，收获更不用镰刀。

(摘编自梅子涵《真正的诗意从不空洞—谈阅读儿童文学的意义》)

1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)

A.当人类对于自己年幼生命有了更准确的认识，更人性和艺术的

关怀，有了更恰当的故事和书籍时，才会诞生儿童文学。

B.巴金和泰戈尔都更倾向于享受“无物”的精神财富，而巴金对

童话褒奖有加，他夸赞童话里有值得人们汲取的精神营养。

C.文学阅读有利于母语的学习和提升，于是教材编者们总是在语

文课本编入文质兼美的儿童文学作品，以帮助儿童学习母语。

D.儿童文学里的主人公，普遍性地都是儿童，他们既有独特的性

格，又具有共性，有优点一也有缺点，但总的来说是积极向上的。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)

A.本文从多个角度解读和阐述了阅读儿童文学的重要意义，把阅

读儿童文学提高到人生成长和成材的高度，给人以深刻的启迪和教益。

B.本文第一段领起全篇，赞扬儿童文学对于人的道德成长的意义，

总揽全文;末段呼应开头，强调儿童文学对于道德成长的作用。

C.文章主体部分逐层深入地论证了儿童文学或文学阅读对于母语

学习的提高、幽默品性的陶冶、想象力的培养等多方面的作用。

D.本文的语言风格鲜明，虽为论述文，