五年级下册语文第21课《杨氏之子》同步训练（含答案）.docxVIP

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五年级下册语文第21课《杨氏之子》同步训练

一、基础运用

1．看拼音，写词语。

家qín

liáng国

sāoyǎng

礼mào

niǔkòu

分xiǎng

平yōng

爱zēng

2．查字典填空。

查字典时，“乃”的音序是，音节是，共画。在字典中“乃”有以下四种解释，请你为下列句子中加点的“乃”字选择正确的解释（填序号）。

A．是，就是B．就，于是C．才D．你，你的

①父不在，乃呼儿出。

②家祭无忘告乃翁。

③失败乃成功之母。

④唯虚心乃能进步。

3．比一比，再组词。

梁惠诣乃禽

粱慧指奶离

4．给句中加点的字词选择正确的解释。

（1）梁国杨氏子九岁，甚聪惠。（）

A．超过 B．很 C．表示进一层的意思

（2）儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”（）

A．将来 B．没有 C．生肖属羊

（3）楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”（）

A．度过，消磨 B．应付，回复 C．派遣

（4）齐国人怎么这样没出息，干这种事？（）

A．志向，长进 B．收益 C．呼出的气息

5．读下面的句子，选择停顿恰当的句子。

（1）读下面的句子，选择停顿恰当的句子。（）

A．梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。

B．梁国杨氏/子九岁，甚/聪惠。

（2）读下面的句子，选择停顿恰当的句子。（）

A．孔指/以示/儿曰。 B．孔/指以示儿/曰。

（3）读下面的句子，选择停顿恰当的句子。（）

A．未闻/孔雀/是夫子/家禽。 B．未闻/孔雀/是夫子家/禽。

6．按要求写句子。

（1）这两根手指难道不正是这朵“兰花”中最优美的两瓣吗？（改为陈述句）

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（2）同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！（改为肯定句）

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（3）孔君平指着杨梅对杨氏之子说：“这是你家的水果”。（根据意思写句子）

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（4）食指的工作因为不如大拇指吃力，所以比大拇指复杂。（修改病句）

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7．综合实践应用。

欣赏《少了这一点，就不是一个完整的中国！》公益广告，按要求答题。

（1）这则公益广告反映了什么主题？（提示：“点”是中国台湾岛的地形图）

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（2）你认为这则广告设计的创意在哪里？写出简洁的分析。

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二、文言文阅读

文言文阅读

杨氏之子

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

8．联系上下文填空。

①为设果。

②孔指以示儿曰……

9．判断下面说法的对错。

①“君”与“夫子”都是对人的尊称。（）

②句中的“家禽”和现在的“家禽”意思一样。（）

③本文选自南朝刘义庆的《世说新语》。（）

10．文章的第一句话点明了人物以及人物的特点，在文中起到了的作用。

11．孔君平由“”而联想到小儿姓“”，就