六年级下册语文第14课《文言文二则》同步训练（含答案).docxVIP

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六年级下册语文第14课《文言文二则》同步训练

一、基础运用

1．我能把字写漂亮。

辩日东游日中

2．请选出下列表述有误的一项：（）

A．《学弈》选自《孟子·告子上》，告诉我们学习应专心致志，不可三心二意。

B．小狐仙、刘姥姥、吴用分别是《骑鹅旅行记》、《红楼梦》、《水浒传》中的人物。

C．《匆匆》的作者是朱自清，这篇文章的体裁是散文。

D．《腊八粥》一文运用大量笔墨正面描写了八儿一家人喝粥的情景。

3．给下列加点字选择正确的解释。

A.鸿鹄B.他，指专心致志的那个人C.助词“的”D.指弈秋的教导

（1）一人虽听之。

（2）思援弓缴而射之。

（3）通国之善弈者也。

（4）虽与之俱学。

4．选字填空。

诲悔

①我会牢记老师的教的。

②对以前的事，他感到很后。

至致

③他离开后今还没有来信。

④由于他粗心大意，使公司损失一百万

5．写出下列句子的意思。

（1）为是其智弗若与？

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（2）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”；

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6．扩句。（至少扩写两处）

①骏马奔驰。

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②蚂蚁爬。__________________________________________________________________________________________

7．读《两小儿辩日》，理解课文

（1）文中两小儿在争论太阳的什么问题？

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（2）两小儿为什么会得出不同的结论？

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（3）文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？

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二、阅读理解

8．课文在线。（阅读课文片段，完成练习）

孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

一儿以日初出（）。

一儿曰：“（），及日中则如盘盂，（）？”

一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，（）？”

孔子不能决也。

两小儿笑曰：“（）？”

（1）按原文填空。

（2）“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？

答：

（3）本文主要通过描写来表现人物，展开故事情节。

（4）两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。

阅读短文回答问题。

要善于折叠自己

陈大昊

①把51张白纸重叠在一起，厚度最多不过几厘米。但如果有一张足够大的白纸可以折叠51次，厚度竟然可以超过地球和太阳之间的距离。人生从来不是平铺直叙，好比白纸一般，如何折叠自己，决定着人生的厚度、事业的成败。

②折叠是智慧的迂回。毛泽东军事生涯中的得意之笔四渡赤水，最初的作战计划并非如此。红军因为急子一口吃掉敌人，结果遇挫，被迫开始一渡赤水。红军在毛泽东的指挥下声东击西，穿插迂回，与敌人巧妙周旋，以三万劣势兵力牵着数十万敌人的鼻子走，成就了四渡赤水这一红军长征史上的光辉战例。这次行动，周恩来称之为“走‘之’字路线”。实践证明，最近的距离不一定是直线，而看似折叠曲的“之”字路线，往往是达到最终目的的最佳路径。像河流一样折叠蜿蜒，才能避开挡在前面的障碍，实现波浪式前进。

③折