《最后一次讲演》关键能力点 (2).pptxVIP

《最后一次讲演》关键能力点语文核心素养系列-关键能力

建构初中语文素养体系在阅读教学中要引导学生随文学习必要的语文知识，但不能脱离语文运用的实际去进行系统的讲授和操练。课标新教材重新确定了语文知识教学的地位，虽然并未罗列语文知识清单，但是构建了一个隐形的知识系统，落实了能体现语文核心素养的知识点和能力点，教学要点明确清晰。教材教师教师要站在整本教材的高度充分了解教材的教学目标，深入挖掘语文知识，点面结合，构成一个知识、能力体系。

语文知识“部编本”特别注重语文知识随文学习和强调语文教学“一课一得”。“一课一得”是指每上一堂课都要收获语文知识和语文能力。语文能力语文能力的培养通过不同的语文要素学习的学习与训练，包含阅读方法与阅读策略两个方面，力求从两个层次培养学生的语文能力。“语文素养”作为隐性线索被分为若干个知识能力训练点，有条理地、由浅入深地分布在每篇课文的预习和课后练习之中。语文素养

演讲词朗读方法对比手法作用语文知识阅读策略阅读方法⊙修辞知识：对比⊙文体知识：演讲词⊙文学知识:闻一多、《最后一次讲演》写作背景

演讲词朗读方法1

明确演讲目的演讲者要把课文的思想感情准确地表现出来，需要透过字里行间，弄清演讲的背景、目的，作品的主题和情感基调，理解课文的内在含义，挖掘出演讲作品的内在灵魂，才不会把作品念得支离破碎，甚至歪曲原作的思想内容。然后，要怀着