部编版九年级上《谈创造性思维》.pptxVIP

部编版九年级上《谈创造性思维》

汇报人：AA

2024-01-23

CATALOGUE

目录

课程介绍与目标

创造性思维概念及特点

创造性思维在日常生活中的应用

创造性思维培养方法与策略

经典案例分析：成功人士的创造性思维实践

学生作品展示与评价标准

01

课程介绍与目标

教材内容包括多个主题单元，每个单元都注重知识与能力的整合，以及情感、态度和价值观的培养。

本册教材注重跨学科的学习，引导学生从不同角度审视问题，拓宽视野。

本册教材是部编版九年级上册，主要围绕培养学生的创新精神和实践能力展开。

案例分析法

小组讨论法

实践活动法

多媒体辅助教学法

01

02

03

04

通过分析具有创造性的案例，引导学生理解创造性思维的特点和作用。

组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表不同观点，激发创造性思维的火花。

设计具有挑战性的实践活动，让学生在实践中体验创造性思维的乐趣和成果。

利用多媒体技术展示教学内容，使教学更加生动、形象。

02

创造性思维概念及特点

01

02

它是一种高级的思维形式，是人类智力活动的最高表现之一，也是推动社会进步和发展的重要力量。

创造性思维是指在解决问题或创造新事物时，能够产生独特、新颖且有价值的想法或方案的思维过程。

创造性思维能够产生与众不同的想法和解决方案，具有鲜明的个性特征。

独特性

创造性思维能够突破传统思维模式，提出前所未有的新观点、新理论或新方法。

新颖性

创造性思维所产生的想法或方案，必须具有一定的实用价值或理论价值，能够解决实际问题或推动学科发展。

价值性

03

创造性思维在日常生活中的应用

在面对问题时，尝试从不同角度思考，打破常规的思维模式，寻找新的解决方案。

打破思维定势

发散性思维

逆向思维

从一个点出发，联想出多种可能性和答案，拓展思维的广度和深度。

从问题的反面或对立面进行思考，有时能发现意想不到的解决方案。

03

02

01

从日常生活中的点滴细节中寻找灵感，将其转化为艺术作品。

观察生活

将不同领域的知识和元素进行融合，创造出独特的艺术风格和作品。

跨界融合

通过艺术作品传递情感和思想，与观众产生共鸣和交流。

情感表达

表达自我

勇于表达自己的观点和看法，展示自己的独特见解和个性。

倾听他人

在交流中认真倾听他人的观点和想法，尊重他人的不同见解。

求同存异

在交流中寻求共同点，同时尊重差异，促进良好的人际关系。

04

创造性思维培养方法与策略

通过自由、无拘束的讨论，激发参与者的创造力，产生大量新的想法和观点。

在产品设计中，可以组织设计团队进行头脑风暴，探讨产品的创新点、功能优化等，激发团队成员的创造力，提高产品设计质量。

应用实例

头脑风暴法定义

从一个问题或主题出发，产生多种不同的想法和解决方案的思维方式。

发散性思维定义

通过多角度思考、自由联想、逆向思维等方法进行发散性思维训练，提高思维的灵活性和创新性。

训练技巧

批判性思维定义

对问题、观点、证据等进行深入分析和评估，以形成独立、理性的判断的思维方式。

在创新中的作用

批判性思维可以帮助我们审视现有的观念和方法，发现其中的不足和缺陷，从而提出新的、更好的解决方案。同时，批判性思维还可以帮助我们评估创新方案的可行性和优劣，避免盲目跟风和浪费资源。

05

经典案例分析：成功人士的创造性思维实践

03

创新思维与实验验证

他通过创新思维提出新的科学假设，并设计实验进行验证，不断推动科学的进步。

01

独立思考与质疑权威

爱因斯坦在创立相对论时，不盲从当时的科学权威，而是独立思考，勇于质疑，最终提出了颠覆性的理论。

02

跨学科思维

他将物理学、数学和哲学等多个学科的知识与思维方式融合，从而发现了新的科学原理和理论。

1

2

3

乔布斯注重产品的简洁和美观，追求设计上的极致和完美，从而创造出了众多具有划时代意义的产品。

简洁与美观

他强调用户体验的重要性，从用户的角度出发进行设计，使得产品更加符合用户需求，提高了产品的实用性和竞争力。

用户体验至上

乔布斯不满足于现有的技术和产品，不断推动创新和颠覆，引领了科技产业的变革和发展。

创新与颠覆

马云在企业经营中注重长远规划和战略布局，通过深入分析行业趋势和市场需求，制定出符合企业发展的战略。

眼光长远与战略布局

他善于运用创新思维，不断尝试新的商业模式和合作方式，推动企业不断发展和壮大。

创新思维与跨界合作

马云非常注重企业文化建设和人才培养，通过打造良好的企业氛围和激励机制，吸引和留住优秀的人才，为企业的发展提供了强有力的人才保障。

注重企业文化与人才培养

06

学生作品展示与评价标准

评价标准

作品的创意性、实用性、美观性、技术难度以及学生的表达能力等。

《智能垃圾分类系统》

作品一

该作品结合当前垃圾分类的热点问题，设计了一款智能垃圾分类系统。该系统能够自动识别垃圾