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1.《感受生活中的法律》第一课时教学设计
课题感受生活中的法律单元第一单元课时第一课时年级六年级
知识目标：认识到生活时时处处有法律，我们是生活在法治的社会中的，认识和了解一些常
见的法律；
学习
能力目标：学生能够认识到纪律、道德和法律的相同点以及不同点，区分简单的法律规定的
目标
行为；
情感目标：知道在法律的规定下，我们享有权利的同时也有我们的义务，增强法律意识。
重点认识到生活时时处处有法律，我们是生活在法治的社会中的，认识和了解一些常见的法律；
难点增强法律意识，保障自身权益。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课同学们，新的学期开始了，今天我们来学习新齐声朗读儿歌让学生能够从
的课程，首先大家来读一首儿歌：儿歌中感受到生
小学生法律知识儿歌活处处有法律，
从小要学法，法律威力大，生活大世界，处处初步了解法律。
不离它。
护己要学法，保护你我它，法前人平等，用法
闯天下。
齐心来学法，歪风都能杀，弘扬正气好，利民
利国家。
交通法规是个宝，自觉遵守要记牢。红灯停，
绿灯行，黄灯起步准备好。
先看左，再看右，安全保证很重要。警察叔
叔来指挥，伸臂抬腕车辆停;
左臂伸直右臂弯，车辆缓缓向左行;右臂伸直
左臂弯，左边车辆可通行;
行人要走斑马线，一切行动听指挥。
同学们，从上面的儿歌中我们能够发现什么？
【教师引导】
我们的生活处处有法律
讲授新课一：引入主题法律是什么 讨论交流：除让学生明白生活
课件出示课本插图了课本上的这处处都有法律，
图一：学生乘坐大巴去秋游两个活动和法我们每天都生活
图二：爸爸妈妈带孩子到医院看病律有关之外，在法律之中。
引导学生观察两幅图的内容，这些活动都要受还有哪些活动
法律的约束，也会受法律的保护。也和法律有关
思考：呢？
1.学生们上车后和大巴公司会形成合同关系
吗？
2.去看病为什么要爸爸妈妈陪同？
【教师引导】
依据《合同法》第三百零二条规定及《消费者
权益保护法》第十一条规定，乘客对提供服务的承
运人有权依据自己的损失要求承运人承担全部的
赔偿责任。
小结：
鸟儿在蓝天上飞翔，花儿在阳光下绽放。我们
生活在蓝天和阳光下，也生活在法律中。法律规范
着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人
之间的关系。法律就在我们
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