高中部教师绩效考核表.docx

部门 ：高中部

绩效考核表

岗位：教务主任

姓名

总得分

等级 评价人签名

指标 标准

分 评 得

等级 等级定义

值 级 分

期末考试及格率（可选指标）

（1）重点班标准（2）其余班级依次降7.5%

A（150%） 40%以上B（120%） 35%－40%

20C（100%）30%－35%D（60%）20%－30%

20

C（100%）

30%－35%

D（60%）

20%－30%

E（0%）

20%以下

A（150%）

20%以上

B（120%）

15%－20%

10

C（100%）

10%－15%

D（60%）

0%－10%

E（0%）

负值

A（150%）

满意率在90％以上

B（120%）

满意率在80％以上

10

C（100%）

满意率在70％以上

D（60%）

满意率在60％以上

E（0%）

满意率在59％以下

A（150%）

教学计划与实际贴合，教师安排合理，工作量饱满，课表编制合理，超标完成目标

B（120%）

教学计划符合实际，教师课时安排合理，工作量饱满，达到教学目标（全面）

10

C（100%）

教学计划制订考虑学校实际情况，课程安排合理，工作量饱满，基本达到目标

D（60%）

教学计划有一定实际可，操作性，制订教学计划考虑不足，效果一般，达到部分目标

E（0%）

A（150%）

教学计划操作性不强，制订计划没有考虑实际实，施效果不佳，不能完成制订目标

有详细的考勤记录，开展完成各项工作并超越完成 ，有具体研究整改措施

B（120%）

有详细的考勤记录，各项工作完成良好，有相应的整改措施记录

25

C（100%）

有考勤记录，常规工作完成较的

D（60%）

有考勤记录，但不完整，常规工作不积极

E（0%）

无考勤记录，常规工作无法实施完成

A（150%）

有计划地组织安排教师培训和组织校际教研活动，收效明显

B（120%）

有计划地组织安排教师培训安排教师岗位培训，效果良好

10

C（100%）

为应付而突发性，临时性组织教师培训

D（60%）

组织教师参加培训及校际教研活动，效果良好

E（0%）

没有什么计划，或无培训

A（150%）

论文教学心得等有在市、省一级刊物发表

及格率

问卷调查

教学计划制定与实施

支持率

按教学常规，制定工作计划，合理安排教师工作

对教师的常规

常规 工作考核及教

工作 务的工作考核细则

教师培养计划实施效果

学部教师培养计划的及时性，切实性及其落实情况

指导教研开展

教学 活动效果，包括

5

研究 报告，论文，及

教研总结

B（120%） 论文教学心得，小结等上交及时，质量优良C（100%） 论文教学心得，小结等上交及时，质量合格D（60%） 为应付而突发性，临时性组织教师写心得体会

教师流

教师流

失率控制

根据统计得来

的数据，由人力资源部核定标准

10

E（0%） 创作性差，应付，有抄袭现象

A（150%） 教师流失人数每月=0B（120%） 教师流失人数每月﹤0.4C（100%） 教师流失人数每月=0.4D（60%） 教师流失人数每月≥1

E（0%） 教师流失人数每月≥2

被考核人签名：＿＿＿＿＿＿＿本人在考核周期前＿＿周就上述考核内容与主管上级沟通确认无误

部门主管签名：＿＿＿＿＿＿＿本人已在考核周期结束后第＿＿周与被考核人就考核结果沟通确认无误被考核人意见：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿签名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

日期：＿＿＿＿＿＿＿＿＿

日期：＿＿＿＿＿＿＿＿日期：＿＿＿＿＿＿＿＿

姓名总得分等级评价人签名分指标标准等级等级定义情况果一般D（60%）

姓名

总得分

等级

评价人签名

分

指标

标准

等级

等级定义

情况

果一般

D（60%）

有书面教研计划，活动时间 ，教研内容模糊，起不到很大的感觉效果，实施性不强

E（0%）

没有教学计划，偶而口头开展教研工作，内容不明确，达不到教研效果

检查教练常规工作

A（150%） 有详细考核考勤工作启示录，开展完成各项工作并超越完成，有具体研究整改措施记录

情况，考勤，开展

B（120%） 浓详细考勤工作记录，各项工作完成情况良好，有相应的整改措施记录

常规工作

安全，卫生教育，

30

C（100%） 有工作计录，常规工作完成较好

及安全

学习传达上级会议

D（60%）

常规工作不够积极，工作启示录实施不及时，考核记录不清楚，工作效果不明显

精神等

E（0%）

对常规工作不负责，对工作无记录，无工作沟通，没有具体整改措施

A（150%） 根据学生成绩，下达教学任务明确，针对班级分层教学，补差任务清楚，工作量饱满，可超标完成教学任务

根据学生个人武术

根据各班成绩，下达教学任务明确，分层教学计划清楚，补差任务工作量饱满，可完成教

武