策勒2022年小学教师招聘考试真题及答案解析【word版】1.docxVIP

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策勒2022年小学教师招聘考试真题及答案解析【word版】1.docx

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策勒2022年小学教师招聘考试真题及答案解析【word版】

1:元认知方案策略包括()。

多项选择题

A、设置学习目标

B、扫瞄阅读材料

C、对留意力加以跟踪

D、产生待回答的问题

E、分析如何完成学习任务

2:放映幻灯片时,假如要从第2张幻灯片跳到第5张,应使用()。

单项选择题:

A、自定义幻灯片放映

B、从当前幻灯片开头

C、自定义动画

D、隐蔽幻灯片

3:教育和学校是同时产生的。()

推断题

4:“以僧为师”“以吏为师”是古代()教育的一大特征。

单项选择题:

A、印度

B、中国

C、巴比伦

D、埃及

5:自我确定行为有哪些表现?()

多项选择题

A、恳求

B、接受

C、拒绝

D、真实地表达自己的看法和情感

6:对某一数学题,小李用不同于老师的方法得出了同样的答案。老师看到后大发雷霆,当众训斥小李,该老师的做法违反了()。

单项选择题:

A、关注学科的教育理念

B、关注人的教育理念

C、以教育者为中心的教育理念

D、教会同学学问的教育理念

7:教育目的是衡量教学实施效果的根本依据和标准。这体现了教育目的的()作用。

单项选择题:

A、导向

B、评价

C、激励

D、指导

8:对一个玩具,儿童既可按颜色归类,也可按外形归类,还可以按大小归类,说明这时儿童的认知水平已达到()。

单项选择题:

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

9:布鲁纳认为,教学的目的在于理解学科的基本结构,下列不属于基本结构的是()

单项选择题:

A、基本概念

B、基本原理

C、基本方法

D、基本学问

10:看到某件制品时常被其惯常的用途所束缚,很难想到它别的方面的功能。这种现象被称为()

单项选择题:

A、习惯

B、定势

C、功能固着

D、定向

11:学校教材的编写,在内容上最重要的是要考虑()。

单项选择题:

A、形象性与爱好性

B、消遣性与生活性

C、科学性与思想性

D、学问性与共性

12:课堂练习时,专家型老师要求同学做作业时保持宁静,并把这看做是课堂中最重要的事情。()

推断题

13:教学活动的多种形态有()。

多项选择题

A、课内

B、课外

C、班级

D、小组

E、个别化

14:老师对自己影响同学学习行为和学习成果的力量的主观推断称为()。

单项选择题:

A、管理力量

B、组织力量

C、教育力量

D、教学效能感

15:后学材料对先学学问记忆与保持的干扰叫()。

单项选择题:

A、前摄抑制

B、后摄抑制

C、侧抑制

D、系列位置

16:持续性的心情低落可以推断为()

单项选择题:

A、焦虑症

B、抑郁症

C、人格障碍

D、恐惊症

17:()可用来考查同学对学问的回忆,且可将同学的猜想可能性降到最小。

单项选择题:

A、选择题

B、是非题

C、论文题

D、填空题

18:方案策略属于()

单项选择题:

A、精加工策略

B、支持策略

C、资源管理策略

D、元认知策略

19:老师劳动手段的特别性,打算了老师劳动具有()特点。

单项选择题:

A、示范性

B、长期性

C、简单性

D、制造性

20:到工厂进行参观访问属于()

单项选择题:

A、模象直观

B、形象直观

C、感知直观

D、实物直观

21:学校生简单把“i”写成“1”,这说明学校生的()还不成熟。

单项选择题:

A、感知力量

B、留意力量

C、记忆力量

D、思维力量

22:适合于解释感觉记忆和短时记忆的遗忘理论是()。

单项选择题:

A、消退说

B、动机说

C、干扰说

D、同化说

23:全面进展的核心内涵是共性的自由进展。()

推断题

24:学习迁移的种类依据不同的标准可划分为()。

多项选择题

A、正迁移与负迁移

B、水平迁移与垂直迁移

C、一般迁移与详细迁移

D、顺向迁移与逆向迁移

E、抽象迁移与概括迁移

25:课业及进程是指()。

单项选择题:

A、教程

B、课程

C、课表

D、学期

26:下面属于输出设备的是()。

单项选择题:

A、扫描仪

B、键盘

C、打印机

D、鼠标

27:口渴会促使个体做出觅水的活动,这是动机的()。

单项选择题:

A、导向功能

B、激活功能

C、调整与维持的功能

D、强化功能

28:老师擅长快速精确?????地抓住同学的重要特征,精确?????推断同学的心情和愿望,这是说老师的观看力具有()。

单项选择题:

A、客观性

B、全面性

C、精密性

D、敏锐性

29:为了巩固学习的效果,小明每天放学回家

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