项目四 制作毕业纪念册（教案） 六年级劳动下册 （人教版）.pdfVIP

课题4.制作毕业统编版六年级下册劳动第四课

纪念册

学校授课班级授课教师

1.知识目标：了解纪念册的基本样式和编排方法。

2.能力目标：掌握制作毕业纪念册的方法，培养学生动手能力和创新意识。

学习目标

3.情感目标：通过制作毕业纪念册，培养学生珍惜友谊、团结互助的集体

主义精神。

学习重点：掌握制作毕业纪念册的方法。

难点：设计出有新意的毕业纪念册的样式和版面编排。

重难点

学习态度：大部分学生对劳动技能课持积极的态度，认为劳动技能课有助于

提高自己的动手能力和生活技能。但也有部分学生可能因为缺乏兴趣或认为

学情分析

劳动技能课不重要而缺乏学习动力。

学习能力：六年级学生已经具备了一定的学习能力和方法，如阅读、观察、

思考等。然而，由于学生的个体差异，他们的学习能力也有所不同。部分学

生可能需要更多的指导和帮助，以掌握劳动技能课的相关知识和技能。

学习环境：课堂氛围、师生关系等学习环境因素对学生的学习效果有一定影

响。课堂氛围应保持积极、互动和愉快，这有助于激发学生的学习兴趣和动

力。此外，良好的师生关系也有助于学生更好地接受教师的指导和帮助。

学习方法：六年级学生需要掌握一些有效的学习方法，如主动学习、合作学

习、实践学习等。通过多样化的学习方法，学生可以更全面地掌握劳动技

能，提高学习效果。

学习反馈：教师需要及时给予学生反馈，让学生了解自己的学习状况和进步

程度。学生也需要通过自我反思和评价来总结自己的学习经验，找出不足之

处并加以改进。

针对以上学情分析，教师可以采取相应的教学策略和方法，如激发学生学习

兴趣、提供个性化指导、营造良好的学习环境、引导学生掌握有效的学习方

法以及及时给予学生反馈等，以提高劳动技能课的教学效果和学生的学习效

果。

学生特点分析：六年级的学生对新鲜事物充满好奇，求知欲、表现欲强，能

够积极参与活动，但注意力集中的时间有限。

知识经验分析：学生对制作纪念册的方法基本上是一片空白，但学生有一定

的绘画基础，对文字的排版等有一点了解。

教学内容分析：纪念册的制作方法及版面设计等对学生来说有一定的难度，

需要在教师的指导下完成。

教学辅助1.教学方法：小组合作、探究式学习。

2.课件、纪念册、手工纸、剪刀、胶水等。

教学过程

学习任务一：激发兴趣，导入学习

1.谈话导入：同学们，六年的小学生活即将结束，我们即将离开亲爱的老师和同学，为

了留下美好的回忆，今天我们就来学习制作毕业纪念册吧！

2.了解毕业纪念册

毕业纪念册是学校为学生毕业而制作的一本纪念册，包含了学生在学校期间的学习、生

活、活动等各方面的记录。毕业纪念册通常包括学生的个人信息、班级合照、老师寄语、同

学留言等，是学生对学校生活的美好回忆。

师：请同学们观察纪念册，并思考以下问题：纪念册的封面有什么特点？纪念册内有哪

些内容？每一页的内容与封面有何联系？

学生观察纪念册，小组交流讨论后回答。

设计意图：引导学生了解纪念册的基本样式和编排方法，为后面的制作奠定基础。

学习任务二：学习技能，修养品格

1.如何制作毕业纪念册

制作毕业纪念册的过程可以按照以下步骤进行：

策划与设计

确定主题和风格：这是整个纪念册的灵魂，可以设定一个主题如“同窗记忆”或者“未

来之路