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;一、教学内容分析;二、学习者分析;三、学习目标及目标解析;四、学习重点难点;五、学习评价设计;六、学习活动设计——环节一;六、学习活动设计——环节二;六、学习活动设计——环节二;六、学习活动设计——环节二;六、学习活动设计——环节二;六、学习活动设计——环节二;概念:
一般地,由属于集合A且属于集合B的所有元素组成的集合,成为A与B的交集,记作A∩B,读作“A交B”.用描述法表示为:A∩B={x|x∈A,且x∈B}回顾则刚才问题2中的(1)、(2),集合A,B与集合C之间的关系都可以表示为A∩B=C.Venn图表示
;六、学习活动设计——环节二;六、学习活动设计——环节二;六、学习活动设计——环节二;六、学习活动设计——环节二;六、学习活动设计——环节二;六、学习活动设计——环节三;七、课堂小结、板书设计;八、作业与拓展学习设计;九、特色学习资源分析、技术手段应用说明;十、教学反思与改进;恳请领导、老师们给出建议、批评和指正
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