第19课《登勃朗峰》课件 统编版语文八年级下册.pptxVIP

登勃朗峰部编版初中语文八年级下册语文老师

学习目标DENGBOLANGFENG01整体感知文章内容，在朗读中感受景色的壮美；人物的奇特。02品味运用多种修辞方法，优美又幽默的语言，理解作者的情怀。03体会这篇游记写景叙事相结合的写法，详略得当，使文章错落有致。Learninggoals

马克吐温作者简介DENGBOLANGFENGTheauthorsintroduce马克·吐温，是美国幽默大师、小说家、著名演说家。一生写了大量作品，题材涉及小说、剧本、散文、诗歌等各方面。MarkTwain

他的作品批判了不合理现象或人性的丑恶之处，表达了这位来自社会底层的作家强烈的正义感和对普通人民的关心。其作品语言生动有趣，充满了喜剧的情节和智慧、幽默。作者简介DENGBOLANGFENGTheauthorsintroduce马克吐温的作品风格

文章背景DENGBOLANGFENGWENZHANGBEIJING勃朗峰（法语意思为白色之山），又译为“白朗峰”，是阿尔卑斯山脉的最高峰，位于法国和意大利交界处。勃朗峰海拔4810米，是西欧的最高峰

文章背景DENGBOLANGFENGWENZHANGBEIJING勃朗峰景色

文章背景DENGBOLANGFENGWENZHANGBEIJING勃朗峰景色

字词积累DENGBOLANGFENGAccumulationofwordsyì翌日suìkànqióng隧道俯瞰穹顶wēiéáimàndiān巍峨皑皑蔓延颠簸hèchántà沟壑巉峻沓来bǒ颠簸

字词积累DENGBOLANGFENGAccumulationofwords翌日次日巉峻险峻陡峭拾级逐步登阶霓裳羽衣指仙人的衣服

整体感知DENGBOLANGFENGAccumulationofwords本文是一篇游记，请理清文章结构。第一部分（1）写作者徒步前往勃朗峰时在路上的所见所想。第二部分（2-6）写作者抵达阿冉提村前看到的勃朗峰变幻的美景。第三部分（7-11）写作者前往沙蒙尼途中偶遇的奇人奇事。游记

清流瀑布细节感知DENGBOLANGFENGDetailsofperception找出描写所见景物的句子，分别写了什么地方的什么景物。第2自然段—写脚下峡谷

白雪覆盖，日归其上，光艳耀目；细节感知DENGBOLANGFENGDetailsofperception找出描写所见景物的句子，分别写了什么地方的什么景物。第3自然段—写勃朗峰

细节感知DENGBOLANGFENGDetailsofperception第4自然段—写勃朗峰周围的山峰：浅棕色的光秃尖岩；第5－6自然段—写勃朗峰附近的一座峰巅：色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，变幻无穷。

细节感知DENGBOLANGFENG一切景语皆情语，作者从中感受到景物怎样的特点，产生了怎样的联想？又是如何将景物的特点描绘出来的？美不胜收威严独踞苍穹奇特Detailsofperception运用比喻，把山峰的形状比作“美女的纤指”“教主头上的帽子”，写出了山峰形状的奇特。

细节感知DENGBOLANGFENGDetailsofperception找出描写车夫的句子，思考作者是从哪些方面描写车夫的？写出了车夫怎样的特点？本领高超自信自得为人热情从语言、神态、行车场景三个方面

写“车夫之王”是浓墨重彩，从多角度展开描写，突出车王是本领高超的传奇人物，写其朋友是简笔勾勒，作为“勃朗队长”朋友，爬山次数和向导水平更高。细节感知DENGBOLANGFENGDetailsofperception写“车夫之王”与写其朋友笔法不同，试具体分析？

细节感知“天气灼热难当，乘坐在缓慢爬行的骡背之上和辚辚前进的马车里的男男女女，焦炙于火辣辣的艳阳之下，真是可怜可悯。为什么作者认为乘车骑骡的游客“可怜可悯”？因为他们是花了钱坐车的，要让钱花得值，如果他们下车来就觉得“钱白花了”，所以不会象我们那样在树林中避暑纳凉，稍作歇息。含蓄地写出了他们被金钱所束缚住了，迷失了人的自然天性。

细节感知DENGBOLANGFENGDetailsofperception“眼前的绚丽景色以及它们的无穷变幻便是我们从飘浮的肥皂泡中看到的一切……其价值会是多少呢？”这里联想到肥皂泡，抒发了作者怎样的感慨？作者的感慨是：那些美好的事物往往是瞬息万变的，同时又是虚幻的短暂的。

细节感知Detailsofperception“如果这位王爷的车技略欠敏捷——或者说，不是老天有意安排，在他离开阿冉提时喝得酒气醺醺——结果就不会是这样的了。”你如何理解这句话所表达的情感？作者认为，车王能超过游客车队，我们