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《七律·长征》说课稿

;1.授课内容：《七律·长征》

2.授课教材：小学五年级上册《语文》（人民教育出版社）

3.授课对象：小学五年级学生

4.授课类型：综合课

5.授课时间：40分钟

6.教学环境：多媒体课堂教学;一、教材分析;（一）基础知识

背诵并积累了一些耳熟能详的古诗词。

（二）认知能力

基本掌握了看注释、想画面、查资料、抓字品读等学习方法。

（三）情感特征

学习过一些关于长征、中国革命历史的文章，在情感上有所积淀。

（四）生活经验

本诗反映的历史离学生较远，难以较好地感受到长征中的重重困难。;三、教学目标;四、教学重点、难点;（一）课前准备

提前预习课文；收集与长征有关的故事。

（二）课堂主体环节

1、走进文本

2、走进情感

3、走进生活

;五、教学环节——走进文本;1.强调生字“逶迤、磅礴、岷山”，结合图片，分析部首，自由想象，初步理解“难”。

2.学生分享课前准备资料，结合图片，熟悉长征遇到的困难。

3.对比其他记录长征的作品，指出“概括”这一写法，找出诗中概括写出的五件事，展示图文资料，感受当时红军战士的艰苦与英勇。

4.确定五件事中“难”的读法，并以这种读法再次齐读全文。;五、