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泉州2022年小学教师招聘考试真题及答案解析【打印版】

1：依据马斯洛的需要层次理论，下列选项中属于缺失需要的是（）

单项选择题：

A、自我实现的需要

B、自尊的需要

C、认知的需要

D、审美的需要

2：就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是（）。

单项选择题：

A、信度

B、效度

C、区分度

D、难度

3：以集体备课为主要形式，以突破重点难点、查找解决问题方法为目的的说剖是（）。

单项选择题：

A、讨论性说课

B、示范性说课

C、检查性说课

D、评比性说课

4：依据材料回答{TSE}题：小明爱调皮，常常在课堂上说话、做小动作，有时还不完成作业。一天，课堂上说话、做鬼脸，被班主任老师发觉了。老师特别生气，对小明说：“你的课不要上了，回家把家长找来，什么时候你爸爸来了，你再来上课。”小明不敢回家，只好在教室门口站着。这时，正好校长路过，问清了缘由后，把小明送回教室，事后，校长把班主任老师找去，提出了批判。{TS}你认为校长批判的对吗?（）[单选题]

单项选择题：

A、对

B、不对

5：个体依据肯定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的具有评价意义的特性叫做（）。

单项选择题：

A、道德

B、品德

C、人格

D、共性

6：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则是（）。

单项选择题：

A、启发性原则

B、循序渐进原则

C、因材施教原则

D、可接受原则

7：动作技能的形成一般经受“认知阶段、初步把握阶段和娴熟阶段”。（）

推断题

对

错

8：结束了“禅让制”的是（）。

单项选择题：

A、舜

B、尧

C、禹

D、启

9：儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（）。

单项选择题：

A、上位学习

B、下位学习

C、并列结合学习

D、归属学习

10：心理学家艾里斯曾提出理性心情辅导方法，认为人的心情是由人的思想打算的，合理的观念导致健康的心情，不合理的观念导致负向的、不稳定的心情。（）

推断题

对

错

11：矫治儿童强迫症常用的方法有（）

多项选择题

A、系统脱敏法

B、橡皮圈疗法

C、暴露疗法

D、行为中止法

E、替代法

12：社会期望老师“学高为师，身正为范”，从角色期望来看这属于（）。

单项选择题：

A、素养期望

B、形象期望

C、职业期望

D、师德期望

13：柯尔伯格讨论道德进展的主要方法是（）。

单项选择题：

A、自然观看法

B、试验室试验法

C、两难故事法

D、对偶故事法

14：“我们敢说，日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，非常之九都是由他们的教育所打算的。”这是（）的观点。

单项选择题：

A、成熟论

B、外铄论

C、内发论

D、多因素相互作用论

15：“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（）。

单项选择题：

A、《论语》

B、《学记》

C、《四书集注》

D、《孟子》

16：测验有个质量指标问题。测验是否测出了它所要测出的东西，达到测验目的的程度，这是指测验的（）

单项选择题：

A、信度

B、效度

C、难度

D、区分度

17：斯金纳认为强化的作用在于转变某一反应在将来发生的概率。（）

推断题

对

错

18：美国行为主义心理学家华生主见（）。

单项选择题：

A、遗传打算论

B、环境打算论

C、二因素论

D、教育万能论

19：既为“初唐四大家”之一又是“楷书四大家”之一的书法家是（）。

单项选择题：

A、颜真卿

B、褚遂良

C、欧阳询

D、柳公权

20：一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这表明其思维具有（）。

单项选择题：

A、流畅性

B、变通性

C、指向性

D、独创性

21：教学评价的作用包括（）

多项选择题

A、指导功能

B、改进功能

C、鉴定功能

D、激励功能

E、诊断功能

22：教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（）。

单项选择题：

A、教育的社会性

B、教育的公平性

C、教育的阶级性

D、教育的生产性

23：教学口语的语速要适当高于一般人际交往口语的语速，以提高课堂教学的效率。（）

推断题

对

错

24：对大多数学习而言，集中学习的效果优于分散复习。（）

推断题

对

错

25：群体的功能是（）。

多项选择题

A、评价性功能

B、导向性功能

C、生产性功能

D、发动性功能

E、维持性功能

26：为达到德育目的采纳的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是（）。

单项选择题：

A、德育原则

B、德育途径

C、德育方法

D、德育