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平遥中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【下载版】
1:以教研组或班级组为单位,以集体备课为主要形式对说课本身进行探究性研讨的说课是()。
单项选择题:
A、杀范性说课
B、研讨性说课
C、评比性说课
D、检查性说课
2:假如“我们班有的同学不会使用计算机”是一个真推断,下面不能确定其真假的是()。
单项选择题:
A、我们班至少有一个同学不会使用计算机
B、我们班所以的同学都会使用计算机
C、我们班有的同学会使用计算机
D、不会使用计算机的有些是我们班的同学
3:元认知策略是指同学对自己学习过程的有效监视和掌握。()
推断题
对
错
4:老师的领导风格对课堂管理__________。
单项选择题:
A、有直接影响
B、有间接影响
C、没有影响
D、有肯定影响
5:遗传素养是人身心进展的()
单项选择题:
A、主导因素
B、打算因素
C、物质前提
D、无关因素
6:人们常说的“聪慧早慧”和“大器晚成”是指个体身心进展的()。
单项选择题:
A、互补性
B、个别差异性
C、不平衡性
D、阶段性
7:合作学习体现了资源管理学习策略中的()。
单项选择题:
A、时间管理策略
B、学习环境管理策略
C、努力管理策略
D、他人支持策略
8:衡量一个老师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注()。
单项选择题:
A、教材
B、同学
C、生存
D、情境
9:皮亚杰认为在10岁以后,儿童的道德行为处于()。
单项选择题:
A、他律阶段
B、无道德规章阶段
C、自律阶段
D、独立阶段
10:班主任既通过对集体的管理去间接地影响个人,又通过对个人的直接管理来影响集体。这种把集体和个人的管理结合起来,以增加管理效果的管理方式被称为()。
单项选择题:
A、常规管理
B、民主管理
C、目标管理
D、平行管理
11:有用主义教育学派的代表人物是()。
单项选择题:
A、杜威和克伯屈
B、杜威和狄尔泰
C、克伯屈和狄尔泰
D、杜威和洛布罗
12:强调学科之间的内在联系性、不同学科的相互整合,以双学科或多学科的课程组织模式设计的课程结构是()。
单项选择题:
A、潜在课程
B、分科课程
C、活动课程
D、综合课程
13:认知测验包括()。
多项选择题
A、智力测验
B、特别力量测验
C、爱好测验
D、制造性测验
E、成就测验
14:乐观的心情有助于身心健康,消极的心情会引起人的各种疾病。这指的是心情情感的()。
单项选择题:
A、动机功能
B、健康功能
C、调控功能
D、信号功能
15:自信念的建立是一个渐进性的过程,需要老师的急躁和诚意,操作上可运用()
多项选择题
A、目标激励法
B、目标确定法
C、归因训练法
D、结果嘉奖法
E、情感沟通法
16:组织教学过程包括的要素有()
多项选择题
A、教学事项
B、教学方法
C、教学目标
D、同学特点
E、教学环境
17:班级管理目标是一切班级活动的动身点和归宿,也是最终考核和评价班级管理效果的衡量标准。()
推断题
对
错
18:心智技能与操作技能相比,具有()特点。
多项选择题
A、对象的观念性
B、动作的外显性
C、执行的内潜性
D、运用的闭合性
E、结构的简缩性
19:从横向看,教育的基本形式有()
多项选择题
A、家庭教育
B、学校教育
C、自我教育
D、社会教育
20:中学共青团活动的特点是()
多项选择题
A、鲜亮性
B、敏捷性
C、时代性
D、创新性
E、严厉?性
21:生产力进展水平打算着()。
单项选择题:
A、教育的领导权
B、受教育的权利
C、教育目的的性质
D、教育结构的变化
22:()的阅历类化理论强调概括化的阅历或原理在迁移中的作用。
单项选择题:
A、奥苏伯尔
B、桑代克
C、贾德
D、格式塔心理学
23:学校教育制度在形式上的进展经受的过程有()。
多项选择题
A、前制度化教育
B、义务教育
C、普及教育
D、制度化教育
E、非制度化教育
24:在道德修养方法上,提出“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”观点的是()
单项选择题:
A、孟子
B、孔子
C、墨子
D、荀子
25:信息呈现的挨次会对社会认知产生影响,这种现象是()。
多项选择题
A、首因效应
B、近因效应
C、晕轮效应
D、社会刻板效应
E、远近效应
26:某校教室张贴着这样一句名言:给我一个支点,我将撬动整个地球。这句名言出自()
单项选择题:
A、阿基米德
B、牛顿
C、达尔文
D、爱因斯坦
27:实施德育的最基本的途径是()。
单项选择题:
A、八政治课与其他学科教学
B、课外校外活动
C、劳动
D、共青团活动
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