教师招聘考试题库《态度与品德的形成》必考知识点最新版(二)_2.docxVIP

教师招聘考试题库《态度与品德的形成》必考知识点最新版(二)

1、单选题一般认为，态度与品德形成经历三个阶段，依从、认同和_____

A:外化

B:内化

C:行为

D:从众

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。

2、填空题____是道德观念和道德情感的外在表现，是衡量品德的重要标志。

参考答案:道德行为

3、单选题中学生品德发展的关键期在_____。

A:初二年级

B:初三年级

C:高一年级

D:高二年级

参考答案:A

本题解释:

【答案】D。解析：初中生道德动机的多变性与稳定性交织在一起，以多变性为主，随年龄增长，总的趋势是向稳定性发展，多变性减少。初中生在活动中，容易被“诱因”引起的欲望所驱使，道德

动机简单，情境性动机、情绪性动机、兴奋性动机突出，动机容易发生变化。随着社会化水平提高，理智性动机发展，兴趣趋向稳定，道德动机向稳定性发展。品德不良、违法犯罪多发生在这个时期。根据研究，初二年级是品德发展的关键期。

4、单选题依据科尔伯格的道德发展理论，具有法制观念取向者属于下列_____时期的特征。

A:前习俗水平

B:习俗水平

C:后习俗水平

D:道德成规前期

参考答案:B

本题解释:

【答案】D。解析：维护权威或秩序的道德定向阶段，处于该阶段的儿童其道德价值以服从权威为导向，他们服从社会规范，遵守公共秩序，尊重法律的权威，以法制观念判断是非，知法懂法。认为准则和法律是维护社会秩序的。因此，应当遵循权威和有关规范去行动。

5、单选题根据瑞士心理学家皮亚杰提出的道德认知发展理论，4‐8岁的儿童道德认知发展水平属于

下列哪个阶段？_____

A:他律向自律过渡阶段

B:他律阶段

C:前道德阶段

D:自律阶段

参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：他律道德阶段(2~8岁)：儿童思维正在由前运算思维向具体运算思维过渡，以表象思维为主，但仍不具备可逆性和守恒性。因此，这一时期儿童的道德判断是以他律的、绝对的规则及对权威的绝对服从和崇拜为特征。

6、单选题态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的_____

A:知识经验

B:观念和信念

C:道德认识

D:道德观

参考答案:B

本题解释:

答案：B【解析】态度的结构包括认知成分、情感成分和行为成分。态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念。

7、单选题_____是规范内化的初级阶段，是品德建立的开端。

A:依从

B:接受

C:认同

D:内化

参考答案:A

本题解释:

答案：A【解析】依从，即表面上接受规范，按照规范的要求来行动，但对规范的必要性或根据缺乏认识，甚至有抵触情绪。它是规范内化的初级阶段，是态度与品德建立的开端。

8、判断题态度决定个体能否顺利完成某些任务，而能力则决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。比如，爱护公物的行为不是由能力决定的，而是由态度决定的。_____

参考答案:错误

本题解释:

【答案】×。解析：能力决定个体能否顺利完成某些任务，而态度则决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。例如，爱护公物的行为不是由能力决定的，而是由态度决定的。

9、简答题简述中学生品德发展的基本特征。

参考答案:

【参考答案】

(1)伦理道德发展具有自律性。形成道德信念与道德理想；自我意识增强；道德行为习惯逐步巩固；品

德结构更加完善。

(2)品德发展由动荡(初中)向成熟(高中)过渡。初中阶段品德发展具有动荡性；高中阶段品德发展趋向成熟。

10、单选题采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是_____。

A:斯腾伯格

B:科尔伯格

C:埃里克森

D:弗洛伊德

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：美国心理学家科尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法，经过多年研究，提出了人类道德发展的顺序原则，并认为道德认知是可以通过教育过程加以培养的。

科尔伯格研究道德发展的方法是两难故事法。故事中包含一个在道德价值上具有矛盾冲突的情境，让被试听完故事后对故事中人物的行为进行评论，从而了解被试的道德发展水平。因此，答案选B。

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