《短诗五首》核心素养课件2（第2课时） (1).pptxVIP

;齐读短诗，感受这五首诗语言上的特点。;品味诗歌语言，感受新诗语言之“新”;

《月夜》。“我和一株顶高的树并排立着，却没有靠着”，该句表达出诗人自尊自立、追求自由、崇尚光明、探索真理的精神与人格。;品味诗歌语言，感受新诗语言之“新”;·;《断章》。“明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦”，该句中主客体处于“装饰”与“被装饰”的关系中，却相互不知道，让人感到有种“落花有意流水无情”的无奈和失望。;《风雨吟》。“我有年轻舵手的心，在大地风雨的海上”，该句中“年轻”一词蕴含了复杂的情绪。因“年轻”才有勇气，有闯劲，有胆识，因而对中国社会的前途、民族的命运有信心；也正因为“年轻”，才经验不足，面对苦难的祖国前途，感到迷茫和担忧。

;《统一》。“繁多是个谎言”，世界是多样的，世界因多样性而美丽；同时，所有叶子和花从本质上又是一样的。所以，繁多只是一个空洞的数量，究其本质都是同一事物。“整片大地是一朵花”，该句把“大地”比喻成“花”，“花”在世人的眼中是“美好”的象征。在诗人眼里，世界是单纯的、美好的，并不存在多种多样的差异，表明了诗人对“统一”的美好世界的期待。

;1.对比阅读短诗，寻找共性，说说新诗的“新”指的是哪些方面。;以白话写诗，不仅以白话词语代替文言，而且以白话的语法结构代替文言语法，并吸收外语语法，如“霜风呼呼的吹着”“走六小时寂寞的长途”等，语言散文化。;追求个性与独立，强调作者主体性情、情感与见解。五首短诗反映了社会生活、人生感悟、个性心灵等方方面面的内容。;从生活中选取新的意象入诗，如“红山茶”“舵手”等；对古典意象推陈出新，赋予新的含义，如《月夜》中“霜风”“月”“树”，因“呼呼”“明明”“顶高”等修饰语，意蕴有了新的变化。;2.理解现代诗歌强调人物个体独立性的特点。;（2）新诗则强调人物个体的独立性。现代诗人重视个性，重视抒发自我主体性情、情感和见解。

《月夜》中与大树并立着的“我”，《萧红墓畔口占》中不远万里去吊唁的“我”和卧听海涛闲话的“你”，《断章》中站在桥上看风景的“你”，《风雨吟》中具有年轻舵手之心的“我”，《统一》中对个体差异性进行的怀疑，都让读者感受到了人物个体的独立性。;新诗非常注重个性的表现，人物个体（抒情主人公）昂扬出场，打破了古典诗词写作“非我性”的束缚，是新诗创造性的体现。;拓展阅读;1.朗读诗歌，结合具体诗句，简要说明这首诗在形式上的特点。;2.圈画诗歌中的主要意象，思考它们之间的关系及其要表达的内涵。;课后练笔，撰写鉴赏心得;1.有明确的鉴赏点;板书设计