《蒲柳人家》（节选）精品课件2 (1).pptxVIP

部编版语文九年级下册第二单元第八课

蒲柳人家;第一课时;同学们，阅读古典小说《水浒传》，其中那些侠肝义胆、疾恶如仇的英雄人物令人荡气回肠。比如“及时雨”宋江、“黑旋风”李逵、“一丈青”扈三娘。今天，我们学习刘绍棠的《蒲柳人家》就是一篇继承和发扬民族传统，形成独特风格的乡土作品。让我们一起走近刘绍棠，走近他笔下栩栩如生的人物形象。;学习目标

1.欣赏文中刻画的鲜明、丰满的人物形象，感知小说内容，理清故事情节。

2.体会小说中精彩的肖像、动作和语言描写，揣摩语言运用的高妙。

3.感受小说人物的美好品德和高尚情操，培养学生良好的审美趣味。;刘绍棠(1936－1997)，当代著名乡土文学作家，北京人。他幼年成才，被誉为“神童作家”。1953年出版短篇小说集《青枝绿叶》，1956年加入中国作家协会。其作品有短篇小说集《私访记》《山楂村的歌声》等；中篇小说集《鹧鸪天》《烟村四五家》《小荷才露尖尖角》等；长篇小说《春草》《地火》《狼烟》《京门脸子》《豆棚瓜架雨如丝》等。他是当代乡土文学的举旗人，其作品格调清新淳朴，文笔通俗晓畅，描写从容自然，结构简洁完整，乡土色彩浓郁，深受人们的喜爱。;刘绍棠从被放逐的精神荒原上归来，便回到了他那充满了眷恋之情的运河两岸，这魂牵梦萦的故乡的热土，这哺育过他、让他难忘的童年的乡亲，这长着垂柳的河岸，这河滩旁的蒲柳小屋，无处不牵动着他的种种思绪、缕缕诗情，于是《蒲柳人家》诞生了。;故事背景为20世纪30年代，花鞋杜四家的童养媳望日莲与周檎相爱，可阴险邪恶的杜四夫妇另有打算。半路又杀出巡警麻雷子，勾结杜四，要把望日莲卖给董太师做小，并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。于是，矛盾激化，以何大学问、一丈青大娘、柳罐斗、吉老秤等为首的父老乡亲一齐出面，挫败麻、杜阴谋，檎、莲顺利完婚。全篇小说共分12节，但这个主线故事只占了两节的篇幅，其余10节随意分叉，记述了运河边乡间人物的逸闻趣事。由此可以看出，作品的重心在于放笔为古运河边的民俗风情和父老乡亲画像，为他们的多情重义、锄奸助良、扶危济困的美德立???。;剜腌臜一气呵成唿哨咯吧

呱呱坠地隐匿如坐针毡影影绰绰

捯气断壁残垣恒心;gǎn()面荣yīng()

nì（）歪名huì（）

戏xuè（）;1．腌臜：

2．隐匿：;3．戏谑：

4．妙手回春：

5．攀高枝儿：

6．天伦之乐：;7．如坐针毡：;8．断壁残垣：

9．望眼欲穿：;听读课文;助读问题;导图范例;第二课时;1.“七月天，中伏大晌午，热得像天上下火。“这句话是什么描写，有何表达效果？;2.课文第5段写兜肚的“讲究”有什么作用？;3.“何满子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘；……一气呵成，也不倒嗓子。”说说句子的表达效果。;4.“一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去，那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬……高一声低一声呻吟。”赏析这句话中动词的表达效果。;5.课文写一丈青大娘横扫纤夫、并且大骂不止的细节有什么作用？;6.“不过，别看一丈青大娘能镇八方，她可管不了何满子。”这句话在文中有怎样的作用？;7.“何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。”试分析这句话的语言特色。;8.赏析“等到天黑的时候，奶奶抄起顶门杠子，要敲碎何满子的光葫芦头；何满子一动不动，眼皮眨也不眨，奶奶只得把顶门杠子一扔，叫了声：‘小祖宗儿！’”这句话。;9.何满子的爷爷一出场，作者就对他的性格进行了详细地描写，分别从哪些语句中能看出来？;10.何大学问“在学问上下起功夫”包括哪儿方面内容？;11.“何满子就像春蚕贪吃桑叶，一册唱本不够他几天念的。”这句话运用了什么修辞手法，有什么表达效果？;12.“何满子对爷爷心怀不满，拿白眼珠儿翻瞪爷爷，闷坐在窗根下，小嘴噘得能挂个油瓶儿。”如何理解这句话？;13.本文叙述何大学问到口外赶马的不幸遭遇的情节，有什么用意？;14.文章结尾句在结构上有什么作用？;【答案】一丈青大娘与何大学问这两个人物形象性格中的共同点有：①两人都好面子。比如一丈青大娘不愿与儿子儿媳妇分家，还为分家的事与儿媳妇闹得不愉快，是因为怕分家丢脸。而何大学问好面子的性格就更明显了，比如他本来挣钱不太多，但每次出口外后归家，却要装得好像腰缠万贯，还要借钱大摆筵席。;②两人都淳朴率真，爽朗豪放。一丈青大娘大闹运河滩的精彩情节活脱脱地表现了她的率直豪情，而何大学问更是豪气干云，他“人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌”，尤其是他“爱打抱不平，为朋友敢两肋插刀”，连偷马贼都“躲他远远的”，这些