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电教媒体在初中生物教学中的运用

由于受到应试教学和传统教学模式的影响，很多初中生物教师在课堂上都主要采用单一讲解的形式来传递教学内容，但是这种教学形式却严重地忽视了学生学习的主观能动性，也不利于学生自主、合作、探究能力的培养。为了使初中生物的课堂教学取得更好的效果，教师可以将电教媒体运用到初中生物课堂教学中，通过这种新颖的教学形式，不仅能够使初中生物课堂教学变得更加的系统、科学、直观和具有趣味性，同时也能够帮助教师突破生物教学中的各种难点，进而提高学生的生物学素养。

一、运用电教媒体优化生物教学方案

初中生物教材中很多基础性学习内容都会涉及形态、结构、生理