新青2022年小学教师招聘考试真题及答案解析一.docxVIP

新青2022年小学教师招聘考试真题及答案解析一.docx

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新青2022年小学教师招聘考试真题及答案解析【可复制版】

1:我国社区教育主要类型是()。

多项选择题

A、以学校为主体的社区教育

B、以政府为主体的社区教育

C、以同学为主体的社区教育

D、以社区为中心的社区教育

E、以家庭为主体的社区教育

2:同学学习和仿照的榜样是老师的()。

单项选择题:

A、言行

B、学问

C、修养

D、品德

3:20世纪50年月末,以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是()。

单项选择题:

A、学科课程论

B、结构主义课程论

C、有用主义课程论

D、综合课程论

4:文化进展对学校课程产生的影响主要体现在()。

多项选择题

A、内容的丰富

B、增加国家对课程改革掌握权

C、课程结构的更新

D、为课程改革供应的物质基础

E、课程改革由受教育者完成

5:人的“生命中枢”是()。

单项选择题:

A、前脑

B、后脑

C、脑干

D、延髓

6:课程标准是由国家教育主管部门统一制定的有关学校教学教育工作的指导性文件。()

推断题

7:中国古代神话传奇中制造天地的是()。

单项选择题:

A、女娲

B、黄帝

C、盘古

D、伏羲

8:学习策略训练的原则有()。

多项选择题

A、主体性原则

B、内化性原则

C、特定性原则

D、生成性原则

E、有效的监控原则

9:通常在教学过程中实施,一般是由同学完成一些与教学活动亲密相关的测验,也可以让同学对自己的学习状况进行自我评估,或者凭老师的平常观看记录,或与同学的面谈进行的评价是()。

单项选择题:

A、形成性评价

B、总结性评价

C、正式评价

D、非正式评价

10:学校一班级班主任薛老师,向新人学的同学家长推举了自己妹妹承办的奥数、书法、音乐、美术四个培训1班,并要求至少报其中的两个。该老师的做法()。

单项选择题:

A、正确,反映了教学的需要

B、正确,体现了敬业精神

C、不正确,违反了教学规律

D、不正确,违反了老师职业行为规范

11:在Word编辑状态,可使插入点快速移到文档尾部的组合键是()。

单项选择题:

A、Ctrl+Home

B、AIt+Home

C、Alt+End

D、Ctrl+End

12:为保证学校的教育质量,学校必需开设的课程叫做()。

单项选择题:

A、选修课程

B、学校课程

C、综合课程

D、必修课程

13:口渴会促使个体作出觅水的活动,这是动机的()。

单项选择题:

A、导向功能

B、激活功能

C、调整与维持的功能

D、强化功能

14:从动作是否连贯的角度来看,跑步属于__________;从参加的肌肉群的性质来看,跑步属于__________。()。

单项选择题:

A、连续的动作技能微小型动作技能

B、连续的动作技能粗放型动作技能

C、非连续的动作技能粗放型动作技能

D、非连续的动作技能微小型动作技能

15:班会的特点有()。

多项选择题

A、集体性

B、客观性

C、自主性

D、针对性

16:依据奥苏贝尔的观点,把握同类事物共同的关键特征的学习属于()

单项选择题:

A、代表学习

B、机械学习

C、命题学习

D、概念学习

17:主体性班级管理的好处是()。

多项选择题

A、调动同学自我管理的乐观性

B、有利于同学责任感的培育

C、有利予增加同学管理班级的力量

D、有利于班主任从事务圈中解脱出来

E、提高班级管理效益

18:德育始终是统治者“齐风俗,一民心”“齐家治国平天下”的工具。这里强调的德育功能是德育的()。

单项选择题:

A、政治功能

B、经济功能

C、文化功能

D、教育性功能

19:“知子莫如父,知子莫如母”,说明家庭教育比学校教育更具有()。

单项选择题:

A、先导性

B、感染性

C、权威性

D、针对性

20:教学方法选择的依据主要有()。

多项选择题

A、教学目的和教学任务

B、教学内容的性质和特点

C、老师自身的特点

D、同学的可接受性

E、每节课的重点、难点和关键点

21:心智技能的特点有()

多项选择题

A、观念性

B、绽开性

C、内潜性

D、简缩性

E、物质性

22:不能直接感受到的自然界信息有()。

单项选择题:

A、早晨看到东方升起的太阳

B、在严冬风雪中感受到的寒冷

C、春天在丁香树下闻到的阵阵芳香

D、看到钟表指示的时间

23:依据头脑中学问的不同形式或学习任务的简单的程度,可以将学习分为()

多项选择题

A、归属学习

B、并列结合学习

C、符号学习

D、概念学习

E、命题学习

24:在开展少先队教育活动过程中,遵循少年儿童的年龄特点,用学问性、活动性、群

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