《怀疑与学问》精品课件3（第1课时）.pptxVIP

;整体感知文章内容，把握本文的中心论点。;从前宋国有一户姓丁的人家，家中没有水井，经常有一个人在外面专管供水的事儿。后来他家里打了一口水井，他便高兴地对别人说：“我家里打井得到了一个人。”有人听到了他的话，就传播说：“丁家打井挖出了一个人。”国都里的人都在谈论这件事，一直传到了宋国国君那里。国君派人去问情况。丁家的人回答说：”是得到了一个人的劳力，并不是从井中挖出来一个人呀。”;故事中，为什么会闹出这样的笑话呢？;作者简介;个人著作主要有《古史辨》《汉代学术史略》《中国疆域沿革史》《中国影戏略史及其现状》《史林杂识》《尚书通检》《中国当代史学》《顾颉刚读书笔记》《国史讲话》等。;二、整体感知内容把握中心论点;活动二：连句成段梳理内容;因为学问的基础是事实和根据，所以我们对于传说的话，

应当经过一番思考，不应当随随便便就信了，对于哪一本书，

哪一种学问，都要经过自己的怀疑，可见，怀疑是从消极方

面辨伪去妄的必要步骤。其实怀疑不仅是从消极方面辨伪去

妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的

基本条件。因此，学者先要会疑，学则须疑。;活动三：置换课文标题;三、理清本文结构分析行文逻辑;学要会疑学则需疑

（1——2）;活动二：调换原文顺序感受原文的逻辑

思考1：如果原文先写积极方面的内容，再写消极方面的内容行不行？

;思考2:文中的同一层次的第4自然段和第5自然段的内容能够调换位置？;思考3:同一语段内的语句之间能否调换顺序呢？