外国语学校高中生英语学习焦虑调查研究的综述报告.docxVIP

外国语学校高中生英语学习焦虑调查研究的综述报告

近年来，随着国际化进程的不断加快，英语作为世界通用语言，越来越受到人们的重视和关注。在中国，尤其是在外语学校，英语学习成为了每一个学生的必修课程。然而，英语学习过程中，学生普遍存在着学习焦虑的问题，这不仅会影响到学生的学习效果，甚至在一定程度上会影响到学生的身心健康。因此，本文将对外国语学校高中生英语学习焦虑问题进行调查研究，并对其进行综述分析。

一、英语学习焦虑的定义

英语学习焦虑（Englishlearninganxiety）是指因学习英语而造成的不安、紧张或心理压力，这种压力常常影响学生的学习成果和听、说、读、写、译的练习。英语学习焦虑是一种非常普遍的心理情绪，几乎每个学生在英语学习中都会经历。

二、英语学习焦虑的表现

1.害怕犯错误

很多学生害怕犯错误，害怕因为语法错误或者发音不准确被老师或同学指责。因此，他们不愿意在公众场合说英语，衍生了一些别名，比如排斥症、抑郁症，甚至社交恐惧症等。

2.缺乏自信

很多学生觉得自己不够优秀，认为自己的英语表达能力受了限制，这个想法是对自己的语言水平过于苛刻。因为每个学生的语言能力都不同，有的优秀，有的较为一般，完全可以以自己的水平为标准来进行学习。

3.对英语词汇缺乏信心

很多学生觉得自己的词汇量不够，因此在表达的时候往往会出现语言借助现象，也就是“拼凑”，导致表达不流畅，这个时候加强词汇的积累就显得尤为重要。

三、英语学习焦虑的原因

1.学习压力

许多学生无法承受来自家庭和学校对他们的期望，这会给他们造成巨大的学习压力，使他们感到有些失望和沮丧。

2.自我评价过低

许多学生在学习英语时，会与他人进行比较，形成自卑心理，甚至是拒绝接受自己的能力。

3.学习方法不当

一些学生的学习方法不科学，或者方法不适合自己的学习风格，导致了英语学习的困难和挫折。

四、缓解英语学习焦虑的方法

1.多增加用英语的机会

课堂上是学生可以用英语表达的机会，不仅仅是语文老师，其他老师也可以用英语与学生进行交流，学生要抓住这个机会，多加练习。

2.积极参加课堂讨论

积极参加课堂讨论可以增加学生的自信心，增加在公众场合用英语表达的机会和技巧。

3.参加英语角和英语比赛

参加英语角和英语比赛可以增加学生的英语学习经验和动力，增加对英语的兴趣和热情，同时也可以结交新朋友，提高英语的社交应用能力。

4.加强听说训练

学生在日常学习中要注重听说训练，可以通过听英语歌曲、看英语电影、练习口语对话等方式进行强化，这样可以逐渐提高听说能力，缓解学习焦虑。

总之，英语学习是一个长期的过程，学习焦虑是正常的情绪反应，在学生英语学习过程中，通过正确的心理调整和科学的学习方案，可以缓解焦虑心理，提高学习效果，取得优异的成绩。