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《机械设备故障诊断与维修》课程标准

一、课程定位

《机械设备故障诊断与维修》课程是机电技术应用及机械制造大类各专业的核心专业课程，依据专业的人才培养目标和机电设备装调维修工岗位群的任职要求而设置的。本课程采用基于“机电设备生产、销售和服务”职业工作过程的“做”中“学”教学模式，培养从事机电设备机械部件、电气系统和整机的装配、故障排查等机电设备制造和机械加工的关键性岗位能力，并培养良好的职业素质，使学生成为合格的机电设备从业人员。

二、课程目标

通过《机械设备故障诊断与维修》课程的学习，基于工作岗位的能力要求，根据我校以“培养高素质高技能应用型人才”的办学定位和大专学生毕业后从事生产第一线技术工作岗位的实际提出如下具体课程目标：

1.知识目标

1）熟悉机电设备安装与维修相关职业标准。?

2）了解设备老化、失效、故障、维修等方面的基本概念、内容，对设备维修与故障诊断有较完整地认识。?

3）了解传统的和现代的主要的故障诊断技术和方法，能正确运用故障诊断参数和标准等对实际故障问题进行定性分析和诊断。?

4）深入理解设备的拆卸与装配原则，能进行典型零部件的装配。?

5）熟悉机械零件的各种修复方法，能进行机械修复、焊接、热喷涂等操作。

6）熟悉设备精度检验中常用的工具，能正确进行常用设备的精度检验。?

7)具有典型零部件、普通机床、农业机械的故障诊断和维修能力。

8）能进行数控设备的安装和简单故障排除

2.能力目标

1）具有自主学习能力和自我发展能力。?

2）能运用电脑、网络等现代学习工具，有信息收集和处理能力。

?3）具有安排任务与解决现场问题能力。?

4）能自觉评价学习效果，找到适合自己的学习方法和策略。

5）具有方案设计和开拓创新能力。

3.素质目标

1）培养良好的团队合作意识和文字表达能力；

2）具有较好的语言表达能力和沟通交流能力；

3）具有系统概括知识的能力；

4）具有拆卸、清洗、检验、修理及装配机械零件的基本能力；

5）具有良好的工程表达能力；

6)具有科学思维方法；

7)具有分析问题和解决问题的能力；

8)具有自主学习新知识、新技术的能力。

三、课程设计

1．设计思想

构建《机械设备故障诊断与维修》理实一体化教学体系，将理论知识、实训有机融合，为学生提供一个“教、学、做”一体化系统方案。营造一个职业基本技能、专业技术应用能力、创新意识与创新能力、良好综合素质培养的环境。

2.教学内容框架及学时分配

整个课程由以下课程单元组成：

单元

课程单元名称

课时分配

单元1

绪论

2

单元2

设备故障的振动诊断技术

4

单元3

设备故障的油样及声光诊断

4

单元4

机械设备的拆卸清洗与检查

4

单元5

机修中的零件测绘

4

单元6

机械零件的修复技术

4

单元7

装配及检查

4

单元8

数控机床机械故障及系统诊断维修

12

合计

38

3.课程单元描述

课程单元1

课程单元名称

绪论

课时数

理论教学

实践教学

2

学习目标

知识目标

1.设备故障诊断与维修基础知识；

2.了解故障率、故障类型及诊断方法；

能力目标

1.能分析设备故障；

2.能对设备进行基本诊断。

素质目标

1.具有系统概括知识的能力；；

2.具有科学思维方法；

3.具有分析问题和解决问题的能力；

学习内容

1.故障率类型；

2.机械故障基本诊断方法；

3.开展设备诊断的重大意义。

教学方法和建议

教学方法：

1.任务驱动教学法；

2.案例教学法：。

教学建议：

仿真项目教学；真实项目教学。

教学条件要求

1.课程标准

2.授课计划

3.授课教案

4.教学案例

学生已有基础

1.已有机械基础能力；

2.已有使用工具的能力。

教师所需执教能力要求

1.具有设备诊断系统知识；

2.具备作业质量评价能力。

校企双师授课安排建议

校内教师授课内容：机械故障基本诊断方法；开展设备诊断的重大意义。

企业兼职教师授课内容：实践操作法。

课程单元2

课程单元名称

设备故障的振动诊断技术

课时数

理论教学

实践教学

4

学习目标

知识目标

1.了解信号的概念及特征信号的选择；

2.了解袖珍式振动表、频谱仪应用；

3.掌握旋转机械振动故障分析方法；

4.掌握滚动轴承故障诊断方法；

5.了解齿轮传动装置动力特征。

能力目标

1.能正确判断滚动轴承故障；

2.能对机械振动故障分析；

3.能对频谱仪正确使用。

素质目标

1.具有良好的工程表达能力；

2.具有科学思维方法；

3.具有分析问题和解决问题的能力；

4.具有自主学习新知识、新技术的能力。

学习内容

1.旋转机械振动故障分析方法；

2.滚动轴承故障诊断方法；

3.齿轮传动装置动力特征。

教学方法和建议

教学方法：

1.任务驱动教学法；

2.实践操