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论体育专业学生田径裁判员的培养途径

马向前

【摘要】培养高水平的田径裁判员队伍,使我国田径裁判工作更好的与世界接轨,是

高等体育院、系的重要职责之一.而培养高水平田径裁判员是一项理论与实践相结

合的系统工程,必须从多方面入手,才能切实抓好.

【期刊名称】《吉林体育学院学报》

【年(卷),期】2008(024)001

【总页数】2页(P39-40)

【关键词】体育专业;田径裁判员;培养

【作者】马向前

【作者单位】燕山大学体育系,河北秦皇岛,066004

【正文语种】中文

【中图分类】G82

田径项目是奥运会金牌数最多的竞技项目，是各级综合性运动会的金牌大户，也是

我国开展得最为普遍的体育项目之一，国内田径界的很多学者在田径竞技训练方面

以及田径规则方面做了大量有益的研究，然而对田径裁判员培养体系方面的研究较

少，随着我国奥运会的成功申办，将会有越来越多的国际级别的综合性运动会及田

径赛在我国举办。因此，面向社会需求，与世界裁判工作接轨，培养高水平的田径

裁判员队伍成为了各体育院校或各院校体育学院、体育系的重要任务。培养高水平

田径裁判员是一项理论与实践相结合的系统工程，必须从多方面入手，才能切实抓

好。

培养高水平的田径裁判员队伍，必须首先具备高水平的专业教师队伍，田径裁判理

论知识的传授、实践经验的积累都离不开教师的传授。没有高水平的专业教师队伍，

培养高水平的田径裁判员队伍就是一句空话。对专业教师的培养要通过学习、培训

与晋级的方式进行。

田径竞赛规则不是一成不变的，通常在四年一次的奇数届国际田联代表大会上讨论

修改技术规则，专业教师只有不断地学习新规则，才能把握好新规则的精神，在实

际裁判中掌握好判罚尺度，真正做到公正、准确；也只有不断地学习新规则，才能

对学生做好传、帮、带，避免误人子弟。

采取走出去、请进来的方式，对专业教师进行田径裁判理论与实践的培训，短期的

集中培训是提高专业教师田径裁判理论与实践水平的有效手段，并已被广泛认同。

鼓励专业教师参加田径裁判员的晋级考试，只有具有较高的裁判级别，才能有更多

的机会参加大型运动会的裁判工作，学习到先进的、正规的裁判理念和裁判方法，

开阔眼界，并使所学的裁判理论与实践相结合，积累丰富的裁判实践经验，提升裁

判水平。

2.1重视对学生职业道德的培养

裁判员是竞赛场上的执法者，裁判员执法是否严肃、公正，直接关系到竞赛的质量、

运动员的情绪及其技术水平的发挥。因此，作为一名裁判员，必须具有良好的职业

道德，公正无私，秉公执法的工作态度，做到严肃、认真、公正、准确。而对于徇

私枉法、亵渎竞技规则的裁判员，或工作懒散，造成重大失误的裁判员，应取消其

晋级考试资格，并追加其它的行政处分，以警示他人，纯洁裁判队伍。

在我国田径裁判工作历史进程中，曾出现过一些不尽人意的案例，在中国乃至世界

裁判界造成了许多负面的影响，究其原因，裁判员思想素质差，职业道德水准低是

关键因素。因此，想要做高水平的裁判员，必须先努力做一个具有优良品质的人。

2.2重视对学生裁判理论知识的传授和更新

同其它项目相比，田径规则和裁判法内容更为丰富，而且，国际田联每四年还要对

规则进行修改。因此，单靠有限的田径理论课教学，难以使学生较好地掌握。况且

在各高校的体育学院及体育系中，田径理论课的学时数正在被逐渐削减。

解决此问题的最好方法应该是充分利用参加学校及校外田径运动会裁判工作的机会，

对学生进行集中的理论和实践方面的培训；此外，培训应与学生的晋级考试结合起

来，这样不仅可以提高学生学习的积极性，还能够使学生所学的裁判理论及时地与

实践相结合，使学生对理论掌握更深刻，长久不忘。

在聘请专家对教师进行培训的同时，应该吸收在裁判工作中表现较优秀的学生与教

师同步培训。这不仅可以增强学生对参加裁判工作的荣誉感，而且，对教师也可起

到鞭策的作用。

2.3提升学生裁判员的综合文化素质

当今田径竞赛不仅是运动员技术、战术和能力的竞赛场所，更是高科技竞赛的场所，

竞赛工作已吸取和运用了许多现代科技的最新科研成果。因此，裁判员应认真学习

科学知识，掌握电子技术、教育学、统计学、心理学等学科知识，加强自己的文化

素质。

此外，随着奥运会申办成功，我国竞技运动迅速发展，田径裁判工作已与世界接轨。

学习、理解和掌握世界先进的裁判理论、方法和经验凸显出其重要性，这就对裁判

员的外语水平提出了更高的要求，应能够进行比较广泛的交流，及时了解竞技技术、

规则的发展新动向，以适应裁判发展的需要