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个人研修计划】幼儿园能力提升工程2.0

教师信息化教学能力提升计划模板

能力。

教师信息化教学能力提升计划模板

规划年份：2021年-2022年

教师姓名：XXX

性别：女

职称：一级

个人信息：年龄、政治面貌、最高学历、学校名称、学段、

荣誉称号

学科：学前教育

学校信息：所在区域、学校发展、愿景、学校特色

绩效目标：

1.利用信息技术手段，优化教育教学环节，关注幼儿个性

化发展。

2.每位教师均能掌握一个切实可用的软件工具，如在线问

卷、思维导图、演示文稿提升工程等，并能够在教育教学上有

效应用。

3.在教研组长的带领下，每个年段合作完成本学年的微课

及高质量的演示文稿，个体教师在此基础上有所创新。

基本的绩效目标：

每个教师要完成25学时的校本实践，并通过三个能力点

来证明这些实践，还要完成25学时的在线学习。学校层面要

提交两个教研活动简报。

可选的绩效目标：

面向教师：完成3个微能力点的认证工作；熟练地使用相

关教学软件，如互希沃白板、画图工具使用、云资源使用；完

成优质教育教学设计及演示文稿、微课的资源库建设。

面向幼儿：促进幼儿个性化的发展。

面向学校：基本实现“三提升一全面”的总体发展目标：园

长长信息化领导能力、教师信息化教学能力、培训团队信息化

指导能力显著提升，全面促进信息技术与教育教学融合创新发

展。

个人情况分析：

在日常工作中，本人熟悉简单的多媒体信息技术操作，能

够结合基础的多媒体元素，如文本、图形、图像、动画、音乐

等，整合多种学习资源，能初步制作并运用多媒体演示文稿、

课件、微课等，拓宽教育空间和知识面，提高幼儿参与活动的

兴趣和主动性，解决活动中的重难点，优化教育教学。

不过，在应用信息技术辅助课堂教学能力方面整体还不够，

实操力较弱，平时在教学当中使用信息技术辅助教学创新性不

够，有待加强。需要继续巩固和加强基于信息技术融合教育教

学的实际应用水平和制作微课能力，以及自主搜集与探索学科

技术工具的能力。

个人信息技术应用能力发展目标：

根据学校发展规划和教研组目标，制定个人信息化教学能

力发展目标，包括：

1.更新教育理念，提升专业素养和职业素养。

2.提升信息技术教育能力，利用信息技术手段优化教育教

学环节，关注幼儿个性化发展。

3.熟悉并掌握一些切实可用的软件工具，如在线问卷、思

维导图、演示文稿等，并能够在教育教学上有效应用。

微能力选择：

确认个人微能力选择范围，包括学校指定的微能力范围和

个人选择的微能力，如微课程设计与制作、技术支持的方法指

导、基于数据的个别化指导等。

个人信息化教学能力发展绩效目标：

1.完成25学时的校本实践，并通过三个能力点来证明这

些实践，还要完成25学时的在线学习。

2.熟练地使用相关教学软件，如希沃白板、画图工具使用、

云资源使用；完成优质教育教学设计及演示文稿、微课的资源

库建设。

研修活动任务清单：

组织者预期结果包括在组内进行观课、评课，上交评课记

录表、教师培训记录表等；开展组内分享交流会，并上交教学

设计与课件；针对教学实践分享课展开交流与研讨，参与听评

课，完成听课记录。提交优秀课例，将成果推广、应用到课堂

教学之中；利用档案袋和数据可视化的呈现来解读幼儿，分享

研讨与交流；演示文稿面向项目化学的制作与习的教师研修设

计；技术支持面向项目化学的指导策略习的教师研修；技术支

持面向项目化学的学业评价习的教师研修。

阶段性成果：

2021年9月-10月：教研组个人信息技术应用能力发展目

标制定和微能力选择。

2021年11月-12月：完成25学时的校本实践和在线学习，

熟练使用相关教学软件，完成优质教育教学设计及演示文稿、

微课的资源库建设。参与各项研修活动，提交优秀课例并应用

到课堂教学中。利用档案袋和数据可视化的呈现来解读幼儿，

分享研讨与交流。

教研组的工作内容是微课程设计与制作，绩效指标是学会

制作一个内容精炼、知识点突出的微课视频。他们利用信息技

术