部编版二年级上册语文口语交际看图讲故事集体备课课件.pptxVIP

部编版二年级上册语文口语交际看图讲故事集体备课课件汇报人：AA2024-01-29教学目标与要求教学内容梳理与整合口语交际能力培养策略看图讲故事技巧指导课堂活动设计与实施备课总结与反思目录01教学目标与要求课程标准及教材分析课程标准根据《义务教育语文课程标准（2011年版）》，二年级上册口语交际课程应着重培养学生的口语表达能力、倾听能力和应对能力。教材分析部编版二年级上册语文教材在口语交际方面，通过看图讲故事的形式，引导学生观察、想象和表达，激发学生的学习兴趣和表达欲望。学情分析与教学重难点教学重点培养学生的观察能力和想象力，引导学生清晰、准确地表达自己的想法。学情分析二年级学生已经具备一定的口语表达能力和想象力，但在表达时可能存在用词不当、逻辑不清等问题。教学难点如何引导学生将观察到的信息转化为有逻辑、有条理的语言表达。教学目标设定010203知识目标能力目标情感目标学生能够理解并掌握看图讲故事的基本方法和技巧。学生能够独立观察图片，发挥想象力，清晰、准确地讲述故事。通过看图讲故事，培养学生的阅读兴趣，提高学生的口语表达能力。教学方法与手段选择教学方法采用情境教学法、小组合作探究法等教学方法，引导学生积极参与课堂活动。教学手段运用多媒体课件、实物展示等教学手段，辅助学生进行观察和表达。同时，教师可以通过示范、引导等方式，帮助学生掌握看图讲故事的方法和技巧。02教学内容梳理与整合教材知识点归纳总结识字与写字阅读理解口语交际看图讲故事总结本册教材生字表，注重识字方法的指导和写字姿势的纠正。归纳课文主题思想，引导学生理解课文内容，培养阅读理解能力。提炼口语交际话题，训练学生听说能力，培养语言表达和交际能力。梳理看图讲故事技巧，指导学生观察图片，发挥想象力，讲述生动故事。拓展资源筛选及运用策外读物网络资源生活实例跨学科整合选择与教材内容相关的课外读物，丰富学生阅读量，提高阅读兴趣。利用互联网搜索相关教学资料，如课件、教案、视频等，辅助教学。结合学生生活实际，引入相关话题和场景，增强教学实用性。将语文与其他学科进行整合，如美术、音乐等，培养学生综合素养。环节设置与时间安排巩固练习环节新课呈现环节教师讲解新知识，引导学生理解并掌握。通过练习题、口头表达等方式巩固所学知识。导入环节学生活动环节课堂小结环节总结本节课重点内容，布置课后作业。通过游戏、谜语等方式导入新课，激发学生兴趣。设置小组讨论、角色扮演等活动，让学生积极参与课堂。板书设计及多媒体辅助工具使用板书设计简洁明了的板书设计，突出重点内容，方便学生记忆。多媒体辅助工具使用利用PPT、视频等多媒体工具辅助教学，增强课堂互动性。同时，注意控制多媒体使用的频率和时间，避免过度依赖。通过多媒体的呈现方式，可以更好地吸引学生的注意力，提高教学效果。03口语交际能力培养策略创设情境激发兴趣利用多媒体教学资源，展示生动有趣的图片或视频，吸引学生注意力。通过角色扮演、游戏等活动形式，让学生在轻松愉快的氛围中进行口语交际。创设贴近学生生活的实际情境，如购物、问路等，激发学生表达欲望。示范引导规范表达教师提供标准的口语表达样例，引导学生模仿和学习。教授学生常用的交际用语和礼貌用语，提高学生的语言素养。强调口语表达中的语音、语调、语速等要素，培养学生的语感。小组合作互动交流组织学生进行小组合作学习，共同讨论和交流看图讲故事的内容。鼓励学生发表自己的见解和想法，提高口语表达的自信心。引导学生学会倾听他人的意见，尊重他人的观点，培养良好的交际习惯。评价反馈提升能力制定明确的评价标准，对学生的口语交际能力进行客观评价。提供及时、具体的反馈意见，帮助学生了解自己的优点和不足。鼓励学生进行自我评价和相互评价，促进自我反思和进步。04看图讲故事技巧指导观察图片获取信息引导学生仔细观察图片，注意图片中的人物、动物、景物等细节。指导学生学会从图片中获取时间、地点、人物等关键信息。鼓励学生描述图片中的色彩、形状、动作等元素，培养观察能力。想象补充丰富细节激发学生运用想象力，根据图片中的线索推测故事情节。引导学生通过想象补充图片中未展示的部分，使故事更加完整。鼓励学生大胆创新，为故事添加个性化的细节和元素。讲述过程注重条理性和逻辑性培养学生运用连接词、过渡句等手段，增强故事的连贯性和逻辑性。指导学生在讲述故事时，按照时间顺序或事件发展顺序进行叙述。提醒学生注意故事的开头、发展和结尾，保持故事的完整性。情感投入和角色扮演引导学生在讲述故事时投入情感，使故事更具感染力。鼓励学生通过角色扮演的方式，深入体会故事中人物的情感和经历。培养学生学会倾听他人的故事，尊重他人的感受，提升情感共鸣能力。05课堂活动设计与实施小组内部分享讨论分组并确定角色01将学生分成若干小组，每组4-5人，并指定一个组长。组长负责协