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促进初中生深度阅读的语文教学行为研究.pdfVIP

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  • 2024-02-22 发布于江苏
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促进初中生深度阅读的语文教学行为研究.pdf

    摘要

    阅读是现代人生活的重要组成部分，阅读能力是现代人必备的关键能力。深度阅

    读指向学生精神的成长、意义的获得和人格的完善，具有自我建构的内在价值与

    特征，直接关系着学生语文素养和思想品质的发展。新时代的语文课程强调阅读教学

    应重视培养学生思想情感的深刻性、思维逻辑的严密性和知识建构的意义性，而学生

    的情感体验、高阶思维发展以及知识的意义建构在很大程度上都植根于深度阅读。鉴

    于教学行为是学生阅读效果最主要的影响因素，因此本论文以教师教学行为为抓手，

    以真实的阅读教学案例为研究样本，探究引发初中生深度

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