1. 您所在位置：
  2. 网站首页
  3. 文档分类
  4. 高等教育
  5. 生物学

促进高中生生物学深度学习的大概念教学设计与实践研究.pdfVIP

  • 47
  • 0
  • 约11.02万字
  • 约 94页
  • 2024-02-22 发布于江苏
  • 举报

促进高中生生物学深度学习的大概念教学设计与实践研究.pdf

    摘要

    面对知识总量激增而知识存量滞后的时代，学生在有限的精力下倾向于碎片化处

    理信息，导致知识的建构与联系停留在表层，进而无法提高解决问题的能力。为了促

    进学生的知识迁移，真正实现学以致用，深度学习是当下教育的迫切需求。近年来，

    为应对严峻的教育挑战，教育改革不断强调深度学习的要求，并推崇大概念教学的理

    念。将内容聚焦大概念，在建构概念的过程中，围绕关键问题进行探究，是促进学生

    实现深度学习的良好方式。当前国内对大概念教学和深度学习这两方面均有一定的研

    究，但对于两者的结合研究却很少。针对以上问题，本

    您可能关注的文档

    最近下载

    文档评论（0）

    1亿VIP精品文档

    更多 >

    相关文档

    更多 >