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摘要
古代游记小品文在部编版初中语文教材中共计9篇，约占全部文言文的30%，占
比之大足以体现古代游记小品文在初中语文文言文教学中的重要地位。古代游记小品
文在内容上与山川景物、民俗风情相关，能够激发学生对祖国山河和社会生活的热爱
之情；在内涵上承载着丰厚的中华优秀传统文化，能够帮助初中生树立高度的文化自
信，教学价值可见一斑。古代游记小品文属于文言文的范畴，既具有文言文的共性，
也有其作为游记的特性。然而就初中语文文言文教学现状而言，文言文教学仍然存在
文体不分、教学内容不合理等情况，这也使得古代
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