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- 2024-02-22 发布于江苏
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摘要
近年来,国内外逐渐提高了中学生阅读能力的培养,甚至把阅读能力作为学习能
力评估的重点项目之一。生物学与语数英等学科语言相比有自身的特点,教材文本呈
现方式也特色明显,所以生物学阅读的方式方法与其他学科并不完全相同。通过文献
检索发现,国内外有关生物学阅读的报道,尤其是初中生方面的相对较少。因此本文通
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过问卷调查和访谈法调查了常州市和阜阳市所学校初中生生物学阅读状况,旨在了
解全民阅读背景下这两地的生物学阅读是否
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