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- 2024-02-09 发布于湖北
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幼儿园特色课程的观念调查研究
摘要:本研究通过查阅文献和访谈,对成都市的10所幼儿园园长和教师展开了特色课程的观念调查。通过访谈了解到园长和教师对特色课程的观念认识以及幼儿园特色课程的观念所存在的问题,从而加深园长和教师对特色课程的理解,重新对特色课程进行定位。
本研究的主要发现有:(1)大多数园长和教师肯定了特色课程的价值。(2)园长和教师对特色课程内涵的认识缺少理论支持。(3)园长和教师对特色课程目的的认识带有利益性。(4)园长和教师对特色课程困难的认识存在差异。(5)园长和教师对特色课程评价的认识缺乏全面性。
针以上的结果,提出了以下建
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